Le CR-DSU de la région Rhône-Alpes apporte dans cet article un certain nombre de questionnements sur les enjeux de l’évaluation du Programme de réussite éducative. En effet, les PRE s’inscrivent dans la dynamique du Plan de cohésion sociale qui s’inscrit sur le territoire national à partir de 2005. Aujourd’hui, ils se déclinent en fonction du territoire et des problématiques sur lesquels ils s’inscrivent. Les différentes déclinaisons du PRE ont accru la nécessité de construire des repères évaluatifs afin de questionner la pérennité et la portée du dispositif.

Les ateliers lancés par le CR-DSU entrent dans ce cadre de recherche, ils ont pour objectif de partir des différentes expériences de terrain afin d’apporter une réflexion sur les différents questionnements soulevés par l’évaluation des PRE.

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