PRomotion des Initiatives Sociales en Milieux Educatifs

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In Ministère de l’Education Nationale – Juin 2014 :

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CONTENU DU SOCLE

La validation du socle commun pour tout les élèves est aussi stratégique que les contenus enseignés

Des objectifs cohérents avec l’évaluation du socle commun

Des principes pour repenser l’approche de l’évaluation

Des modalités d’évaluation renouvelées

Domaine 1 : Les langages pour penser et communiquer

Objectifs de connaissances et de compétences pour la maîtrise du socle commun

Champs d’activités correspondants

Domaine 2 : Les méthodes et outils pour apprendre

Objectifs de connaissances et compétences pour la maîtrise du socle commun

Champs d’activités correspondants

Domaine 3 : La formation de la personne et du citoyen

Objectifs de connaissances et compétences pour la maîtrise du socle commun

Champs d’activités correspondants

Domaine 4 : L’observation et la compréhension du monde

Objectifs de connaissances et compétences pour la maîtrise du socle commun

Champs d’activités correspondants

Domaine 5 : Les représentations du monde et l’activité humaine

Objectifs de connaissances et compétences pour la maîtrise du socle commun

Champs d’activités correspondants

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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