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Rencontre avec la coordinatrice du programme de réussite éducative à Stains (93) Oct 2010

Face au constat de l’échec de certains jeunes, le système éducatif est facilement le coupable désigné. Mais les difficultés auxquelles les adolescents sont confrontés débordent le cadre strict de l’école. Pour y pallier, l’État multiplie les dispositifs. Sans toujours s’attaquer aux problèmes structurels de la société, il propose de plus en plus des réponses à des parcours individuels. Le programme de réussite éducative (PRE), issu des lois de cohésion sociale de 2005, est l’un de ces dispositifs. Il prévoit la mise en place d’actions personnalisées pour un public cible, les enfants de 2 à 16 ans, sur un territoire cible : les villes comportant des zones urbaines sensibles et les établissements de zones d’éducation prioritaire.