PRomotion des Initiatives Sociales en Milieux Educatifs

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In République et Canton de Genève – Novembre 2013. 66 p. :

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Table des matières

Résumé
Introduction
Objectif du projet
Démarche méthodologique
Limites d’une telle statistique

I. Quelques données contextuelles
1. Education précoce spécialisée à Genève
2. Caractéristiques socio-démographiques de la commune de Vernier
3. Offre d’accueil pour la petite enfance

II. Statistique des enfants à besoins éducatifs particuliers
1. Effectifs d’enfants à besoins éducatifs particuliers
Indicateur de l’ampleur des effectifs d’enfants à BEP
Situation prévisionnelle des enfants à BEP en août 2013
2. Caractéristiques des enfants à BEP
Age et temps de présence des enfants
Type de besoins éducatifs particuliers
3. Impact de l’accueil des enfants à BEP
Part d’enfants à BEP dans les groupes ou par éducatrice référente
Intensité de l’investissement en temps et en énergie
4. Actions prises à l’égard des enfants à BEP
Mesures internes à l’IPE
Mesures externes assurées par des tiers experts
5. Principaux constats

III. Pistes de réflexion
1. Le point de vue des IPE
2. Des expériences menées ailleurs

IV. Développement possible du relevé statistique
1. Intérêt et limites du relevé statistique réalisé
2. Compléments possibles au relevé statistique

Liste des abréviations
Annexes

Annexe 1 : Mandat de la Ville de Vernier
Annexe 2 : Définitions des besoins éducatifs particuliers
Annexe 3 : Grille de relevé des enfants à BEP
Annexe 4 : Législation genevoise relative à la pédagogie spécialisée (extraits de la LIJBEP et du RIJBEP)
Annexe 5 : Statistique de l’enseignement spécialisé
Annexe 6 : Statistique de l’offre d’accueil de la petite enfance à Vernier
Annexe 7 : Caractéristiques des enfants en IPE et des élèves à Vernier
Annexe 8 : Personnel éducatif dans les IPE municipales de Vernier

 

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