In l’expresso – le café pédagogique : Accéder au site source de notre article. Au pied du mur. L’école est en passe de devenir le souci numéro un des cadres des municipalités. La publication du décret sur les rythmes scolaires met les villes devant l’obligation de mettre en place des   Lire la suite ...

Document(s) associé(s) : pdf/CP-27_11_2009_Ann.pdf

Source : Accéder au site source de notre article. COMPLEMENTAIRE Vincent Peillon a reçu, mardi 29 janvier, les associations d’élus locaux pour répondre aux inquiétudes sur la mise en œuvre de la réforme des rythmes. Taux d’encadrement, recrutements, calendrier… les élus restent inquiets, même s’ils saluent l’effort de dialogue. La   Lire la suite ...

Source : Accéder au site source de notre article. Le ministre de l’Education nationale, Vincent Peillon, a reçu le 29 janvier les présidents des associations nationales d’élus locaux. A leur écoute, pour tenter de lever les dernières difficultés, le ministre est revenu sur chacune des questions soulignées par les élus.   Lire la suite ...

In Libération – le 28 janvier 2013 : Accéder au site source de notre article. Et si les vraies réformes n’étaient pas là où on les attendait ? Pendant la campagne, François Hollande avait beaucoup parlé des impôts et des retraites. Il faut se résoudre à l’évidence : il n’y   Lire la suite ...

In Observatoire Internationale de la Violence à l’Ecole – Université Paris-Est Créteil – Septembre 2012 : Accéder au site source de notre article. Introduction Le rapport ici présenté concerne la toute première enquête de victimation en milieu scolaire menée en France au niveau national auprès des personnels du premier degré   Lire la suite ...

In Le Courrier des Maires – Semaine du 25/01/2013 : Accéder au site source de notre article. Le projet de décret de Vincent Peillon sur la réforme des rythmes scolaires ne fait pas l’unanimité, c’est le moins que l’on puisse dire. Il a reçu l’avis défavorable de plusieurs instances consultatives,   Lire la suite ...

In Institut Français de l’Education (IFE) : Accéder au site source de notre article. Pe?riscolaire, extrascolaire, extracurriculaire, postscolaire, parascolaire, le vocabulaire est riche pour de?crire ce qui existe au dela? des frontie?res de l’E?cole. Comment se pre?sente la vie des enfants en dehors des heures de classe ? Quels sont   Lire la suite ...

In Association des Petites Villes de France – Communiqué de Presse : Accéder au site source de notre article. A la suite de la rencontre qui a eu lieu à ce jour entre le ministre de l’Education nationale et les associations de collectivités locales et au lendemain de la publication   Lire la suite ...

In L’éducation ou l’école au jour le jour : Accéder au site source de notre article. Dans une école du 3ème type, le problème des rythmes de l’enfant n’est pas un problème ! Pour comprendre pourquoi le problème des rythmes biologiques de l’enfant n’est pas un problème dans l’école du   Lire la suite ...

Résultats et analyse d’une enquête sur les rythmes de vie de 982 élèves de cours moyen deuxième année du département de la Somme Réalisée par la Jeunesse au plein air et l’observatoire régional de santé de Picardie Actes du carrefour sur les rythmes de vie de l’enfant Organisé par l’observatoire   Lire la suite ...

In l’expresso – le café pédagogique : Accéder au site source de notre article. Le débat sur les rythmes scolaires continue. La publication au Journal Officiel du 26 janvier du décret sur les rythmes scolaires n’a pas mis fin à la contestation de cette mesure. Les syndicats d’enseignants donnent à   Lire la suite ...

In SNUIpp – FSU Paris : Accéder au site source de notre article. Claire Leconte est professeure émérite de psychologie de l’éducation et chercheuse en chronobiologie SNUipp-FSU Paris : Quelles sont les principales critiques que vous formulez sur le projet de décret réorganisant les rythmes scolaires ? Ce décret est une réécriture   Lire la suite ...

In L’Hartmattan : Accéder au site source de notre article. L’adaptation scolaire et sociale des enfants et adolescents en situation de handicap et en difficultés d’apprentissage ou de relation appelle un repérage et une analyse psychodynamique. Les représentations-affects qui sous-tendent puis traversent les expériences d’intégration prennent ancrage dans la confrontation   Lire la suite ...

In L’Hartmattan : Accéder au site source de notre article. L’école procède de la maternelle à l’université à un écrémage progressif, à une sélection méthodique dont les mécanismes sont aussi peu visibles que lisibles. L’école pour tous n’est aujourd’hui adaptée qu’aux initiés. Si une élite très scolaire occupe les meilleures   Lire la suite ...

In Vous Nous Ils : Accéder au site source de notre article. Favorable au retour de la semaine de 4,5 jours à l’école, Vincent Peillon sus­cite la grogne d’une majo­rité de parents d’élèves, selon un son­dage IFOP. Paradoxe : la pro­messe de cam­pagne de François Hollande est approu­vée par 67%   Lire la suite ...

In Le confort intellectuel : Accéder au site source de notre article.   Voilà qui est fait, le décret sur les "rythmes scolaires" est paru au Journal Officiel du 26 janvier.   J’ai suffisamment exprimé sur ce blog mes réticences sur certains points, sur certaines priorités, sur certains manques, pour   Lire la suite ...

In Cahiers pédagogiques : Accéder au site source de notre article. Nous avons fait le choix de présenter ce petit guide en « ?livre du mois? » car, s’il n’est pas un ouvrage de fond sur les pratiques innovantes, il a le grand mérite de faire ressortir l’essentiel sur le sujet et   Lire la suite ...

"Les différents rapports d’expertise ont montré l’inadaptation des rythmes scolaires actuels dans le premier degré. L’introduction en 2008 de la semaine de quatre jours avec 24 heures de classe par semaine et de deux heures d’aide personnalisée a conduit à une situation exceptionnelle à rebours des tendances internationales : alors   Lire la suite ...