SOMMAIRE Introduction : le cadre général et l’organisation de la mission 1. L’expérimentation et son contexte : une demande des familles, le libre choix de l’orientation en fin de troisième 1.1. De la concertation pour la «refondation de l’école de la République» à la loi du 8 juillet Lire la suite ...
PRomotion des Initiatives Sociales en Milieux Educatifs
Archive(s) de décembre, 2014
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29-12-2014
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29-12-2014
Comment le territoire se construit-il comme variable explicative ou comme catégorie d’analyse dans les recherches sur les politiques publiques, l’éducation, les discriminations ? En croisant différentes approches, cet ouvrage fait apparaître non une définition unique du territoire, mais divers éléments qui servent de fondement à ce concept. Il s’interroge Lire la suite ...
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29-12-2014
Les enfants de migrants (ou pas), ne sont pas que des élèves qui doivent subir les aléas et exigences d’un programme illisible. En chaque élève, il y a d’abord un enfant et l’enfance est cette période privilégiée de la vie où tout est possible. Elle sert de référence, de Lire la suite ...
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29-12-2014
L’OBJET « Ecoles »: établissements généraux, publics ou privés sous contrat d’enseignement primaire et secondaire inférieur (CITE 1 et 2) « Evaluation des écoles « – processus collectif de construction d’un retour d’information sur le fonctionnement des établissements scolaires permettant d’apprécier, en référence à des valeurs politiques multiples aussi bien leur organisation interne Lire la suite ...
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23-12-2014
Engagement partagé des acteurs éducatifs du territoire de la ville de Schiltigheim projet Educatif local de schiltigheim 2013-2016 Les signataires du Projet Educatif Local de Schiltigheim > constatent que l’éducation représente un enjeu sociétal de première importance > considèrent que chaque enfant et chaque jeune doit pouvoir réussir son Lire la suite ...
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23-12-2014
est un bulletin de Les échos des ateliers permanents du CR-DSU Titre : n° 13 – Novembre 2014 – Les discriminations dans le champ socioéducatif : connaître les réalités, transformer les pratiques Type de document : bulletin Auteurs : Collectif, Auteur Année de publication : 2014 Importance : 23 p. Langues : Lire la suite ...
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23-12-2014
SOMMAIRE • Synthèse • Les 200 quartiers du NPNRU 2014 – 2024 Les principes méthodologiques de sélection des 200 quartiers Financements – Impacts sur l’emploi • NPNRU : les chiffres clés. • Le déplacement du 16 décembre 2014 dans le Pas-de-Calais Boulogne-sur-Mer : les quartiers de Transition Lire la suite ...
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23-12-2014
Préambule La loi de programmation pour la ville et la cohésion urbaine du 24 février 2014 crée les conseils citoyens. La mise en place de « conseils citoyens » dans l’ensemble des quartiers prioritaires permettra de conforter les dynamiques citoyennes existantes et de garantir les conditions nécessaires aux mobilisations citoyennes, Lire la suite ...
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23-12-2014
L’Association des Régions de France se félicite de l’adoption par la Commission européenne de tous les programmes opérationnels régionaux FEDER/FSE pour la période 2014-2020, plaçant ainsi la France dans les Etats les plus avancés dans la mise en œuvre de la nouvelle programmation. Le feu vert européen, désormais effectif pour Lire la suite ...
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23-12-2014
Revue internationale de l’éducation familiale n°35Maria Carmen Aguilar, Véronique FrancisSous la direction de Maria Carmen Aguilar et Véronique FrancisCOMMUNICATION, MÉDIAS EDUCATION SOCIOLOGIE La cyberculture et l’accès à internet généralisé ont provoqué une évolution profonde dans les pratiques qui affectent le rapport à l’enfant. Ces articles mettent en relief les Lire la suite ...
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23-12-2014
Le Recteur Olivier Dugrip a présenté aux Boussoles du numérique à Cenon « ce que peut être une politique académique en matière de développement et des usages du numérique ».Objectif premier : « l’équité sur tout le territoire pour chaque élève, afin de ne laisser personne au bord du chemin. Lire la suite ...
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23-12-2014
Notre République a besoin d’un « Projet Educatif » adapté aux conditions économiques, sociales et culturelles du XXIème siècle. Oui ! «La Refondation de l’Ecole de la République » est nécessaire eu égard à l’histoire de sa mise en place, à l’historique de ses réformes et à l’évaluation de ses résultats (PISA et OCDE) comme Lire la suite ...
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23-12-2014
Le changement de paradigme qui s’est opéré à la fin du XXe siècle, en lien à l’informatique et l’internet, a contribué à une réorganisation globale et complexe des manières de s’informer, de communiquer, d’accéder aux biens et services et même de se percevoir. Comme le montre Marcotte (2003), les sociabilités Lire la suite ...
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23-12-2014
Sommaire AVANT-PROPOS NOTE DE SYNTHESE CHAPITRE 1. EQUIPEMENTS ET CONNEXIONS 1. Une diminution de l’équipement des foyers en téléviseurs ? 2. Les modes de réception de la télévision : l’essor de l’ADSL 3. Les mille et une façons de regarder la télévision et les vidéos 4. Téléphonie fixe 5. Lire la suite ...
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23-12-2014
Bien avant l’apparition du christianisme, le solstice d’hiver, déjà, était salué par les peuples de la terre : quand, au plus fort de l’obscurité, on devine que la lumière, doucement, va reprendre le dessus et que les jours, enfin, vont recommencer à grandir, comment ne pas se réjouir ? Et, Lire la suite ...
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23-12-2014
La Région Aquitaine renforce sa politique en faveur du logement étudiant.À l’occasion de la dernière séance plénière, les élus régionaux ont adopté, lundi 15 décembre, un nouveau règlement d’intervention sur le logement des étudiants et des jeunes en formation. La poursuite des investissements Une aide forfaitaire est désormais appliquée pour Lire la suite ...
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23-12-2014
Université critique jusqu’à être révolutionnaire, université pratique, intervenant en permanence sur ses environnements, université en recherche, d’actions parfois plus que de savoirs académiques, université théoricienne où chacun évoque en permanence épistémologie et paradigmes dans un brouhaha conceptuel qui en effraie plus d’un. Les images de Vincennes sont multiples et cette Lire la suite ...
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23-12-2014
Elèves à besoins éducatifs particuliers L’école inclusive, proposer des réponses adaptées Un dossier présente les différents dispositifs proposés en réponse aux besoins éducatifs particuliers des élèves. La loi d’orientation et de programmation pour la refondation de l’école de la République décrit une ambition pédagogique affirmée pour la réussite de tous Lire la suite ...
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23-12-2014
En région parisienne, « l’embourgeoisement » de certains quartiers conduit des collèges à sortir de ZEP, comme à Montreuil (Seine-Saint-Denis), au grand dam des parents d’élèves pour qui la perte des avantages liés au dispositif risque d’encourager la fuite vers le privé des enfants les plus favorisés. Qui sortira de ZEP ? Lire la suite ...
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18-12-2014
La lettre électronique mensuelle Numéro 129 – Décembre 2014 De la doc, des infos…pour alimenter votre/notre réflexion et PRISMER ensemble www.prisme-asso.org PRISME S’EXPRIME EXPRESSIONS PRISMEES JOURNEE D’ETUDE DE PRISME LE MERCREDI 11 FEVRIER 2015 AU CNAM A PARIS DE 9 H A 17 H QU’EST-CE QUI FAIT EDUCATION CHEZ L’ENFANT ? Lire la suite ...
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18-12-2014
NOR : MENE1428228C circulaire n° 2014-165 du 14-11-2014 MENESR – DGESCO B3-2 Texte adressé aux préfètes et préfets de région ; aux rectrices et recteurs d’académie ; aux préfètes et préfets de département ; aux inspectrices et inspecteurs d’académie-directrices et directeurs académiques des services de l’éducation nationale La présente circulaire Lire la suite ...
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18-12-2014
JOURNEE D’ETUDE MERCREDI 11 FEVRIER 2015 CNAM Paris – salon d’honneur 292, Rue Saint Martin – 75003 PARIS Métro : Réaumur Sébastopol Du PEdT aux Projets Educatifs Globaux Territoriaux : pour une éducation inclusive et partagée « Enfance/Jeunesse » Quels sont les nouveaux formats possibles de gouvernance des champs scolaire, éducatif et social qui apparaissent ? Quelles compétences partagées…pour Lire la suite ...
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18-12-2014
Synthèse I. Les différences d’orientation selon l’origine sociale L’origine sociale entretient un lien avec l’orientation des élèves à l’issue de la 3ème à niveau scolaire égal. Ce lien se caractérise par une sur-sélection des élèves d’origine modeste dans les orientations les plus sélectives, c’est-à-dire qui accueillent des élèves Lire la suite ...
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18-12-2014
« Notre système n’offre pas aux élèves le même accès au savoir en fonction des familles auxquels ils appartiennent… C’est la mission de l’Ecole que d’organiser la promotion sociale ». Le 17 décembre, N. Vallaud-Belkacem a présenté ses deux réformes, la nouvelle carte de l’éducation prioritaire et la nouvelle répartition des moyens Lire la suite ...
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18-12-2014
Web-série, serious game, exposition interactive, webdocumentaire…, la Région lance un appel à projets afin de soutenir la création de contenus pédagogiques numériques et multimédias autour de l’histoire et du patrimoine picards. Le savoir à portée de sourisSoucieuse de soutenir et d’accompagner la réussite éducative des jeunes Picards, mais aussi de Lire la suite ...
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18-12-2014
Support d’une intervention réalisée sur le thème : « Jeunes, Internet et réseaux sciaux – Quels rôles pour les parents et les professionnels de la jeunesse ? » le 9 décembre 2014 au Blanc-Mesnil (Seine-Saint-Denis) à la médiathèque Edouard Glissant. gérard marquié (29 SlideShares) , chargé d’études et de recherche at Institut Lire la suite ...
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18-12-2014
En Allemagne, « l’effet Piketty » se fait sentir dans de nombreux secteurs avant même la sortie de la version allemande, et ses défenseurs comme ses opposants s’appuient sur ses travaux pour nourrir le débat public autour de la réduction des inégalités et de la redistribution publique. Texte publié en partenariat avec Lire la suite ...
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18-12-2014
sommaire Éditorial de Najat Vallaud-Belkacem Infographie – Le poids du déterminisme social sur la réussite scolaire la nouvelle éducation prioritaire Un outil de justice sociale et de correction des inégalités Rénover une carte devenue obsolète Réformer l’éducation prioritaire dans la concertation et le dialogue Ramener à moins de 10 Lire la suite ...
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18-12-2014
[…] Un temps des défis économiques et sociaux sans précédent, l’importance de donner à tous nos enfants un bon départ dans la vie en offrant une éducation de la petite enfance de haute qualité et les soins (EAJE) est cruciale. the vaste bénéfits que l’éducation et les soins de la petite Lire la suite ...
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18-12-2014
L’intérêt des 10% d’élèves les plus favorisés peut-il rester la loi de l’Ecole ? » Je veux faire de la politique éducative une politique publique au service de l’égalité et de la solidarité », affirme N Vallaud-Belkacem. Prenons au mot la ministre ! Puisque, à juste titre, elle dénonce les fortes Lire la suite ...
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18-12-2014
[…] Monsieur l’Inspecteur général, Toute mon action et toutes nos forces sont concentrées vers cet objectif : lutter contre les déterminismes sociaux en tant que déterminants de l’échec scolaire pour faire en sorte que la France ne soit plus le pays dans lequel l’origine sociale pèse le plus sur les Lire la suite ...
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18-12-2014
Nous pouvons rester un long moment interloqués par l’étude d’Emmanuel Vigneron sur les risques de mortalité du nord au sud de la ligne du RER B, laquelle démontre qu' »en moins d’un quart d’heure de trajet, le risque de mourir une année donnée augmente de 82% entre les arrondissements les plus Lire la suite ...
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16-12-2014
Numérique, politique, éducation et rythmes scolaires A Educatec-Educatice deux conférences successives, le 26 puis le 27 novembre, avaient quelques liens entre elles, par l’articulation des problématiques et par des intervenant(e)s identiques. Animé par Pascale LUCIANI-BOYER, élue locale et présidente de la commission numérique de l’AMIF le 26, puis par Michelle Lire la suite ...
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16-12-2014
France Stratégie publie un rapport de synthèse intitulé « Quelle France dans dix ans ? Les chantiers de la décennie ». Cinq rapports thématiques, publiés séparément, précisent pour chaque chantier majeur les analyses et les recommandations soumises au débat social et citoyen, ainsi qu’à la décision politique. Rapport thématique – Lire la suite ...
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16-12-2014
La Fédération Générale des PEP, fédération complémentaire de l’Ecole et animatrice d’un réseau d’associations gestionnaires de près de 1000 établissements et services médico-sociaux se félicite de la volonté politique affirmée par le Président de la République pour donner une nouvelle impulsion à la construction d’une société « qui s’enrichit des Lire la suite ...
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16-12-2014
[…] TEXTE EN ANGLAIS Les élèves les plus défavorisés dans les écoles primaires de l’Angleterre se déplacent à l’école secondaire en mesure de lire, écrire et ajouter, données officielles montre. Deux tiers des élèves (67%) sur les repas scolaires gratuits a gagné un niveau 4 en lecture, écriture et mathématiques Lire la suite ...
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16-12-2014
En ce temps de conférence sur l’évaluation des élèves, reprenons encore une fois mon argumentaire. Tant que le collège conservera son objectif d’orientation et que ce pouvoir sera attribué aux enseignants, à l’établissement, au chef d’établissement, à un logiciel d’affectation, toute évaluation, quel que soit sa forme, sera transformée en Lire la suite ...
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16-12-2014
Qu’apprendra-t-on à l’école de demain ? C’était l’objet d’une table ronde, vendredi 28 novembre, au siège du Monde à Paris, dans le cadre de la conférence « Enseigner demain ». Voici un résumé des échanges, animés par Maryline Baumard, journaliste spécialiste de l’éducation, qui avait invité trois experts de ces Lire la suite ...
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16-12-2014
Les 21 et 22 novembre 2014, est intervenu Sylvain Connac au Salon des apprentissages ICEM Pédagogie Freinet de Nantes. Selon l’étude internationale de l’OCDE, l’Ecole française est même la 64ème sur 65 concernant la mobilité sociale. Pour Sylvain Connac, l’enjeu central, c’est la prise en compte de la diversité des Lire la suite ...
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16-12-2014
SOMMAIRE INTRODUCTION : INTERNET A L’ECOLE, LANCEZ-VOUS SANS PLUS ATTENDRE ! SE LANCER, OUI MAIS COMMENT ? Comment choisir vos pratiques numériques ? Des pratiques numériques au service des compétences Test psycho : pour quelle(s) pratique(s) numérique(s) êtes-vous fait ? L’équipement Les disparités de matériel informatique Lire la suite ...