Depuis les années 1960, les importants changements démographiques en ce qui concerne la fécondité, la nuptialité, ou encore le divorce, ont considérablement fait évoluer la « condition parentale », c’est-à-dire l’ensemble des « conditions dans lesquelles les parents exercent leur rôle » (p. 9). L’origine de cette évolution se trouverait du côté des mutations du travail   Lire la suite ...

À l’aune d’initiatives visant à faire des enfants  des acteurs et des concepteurs à part entière de l’espace urbain, Pascale Garnier invite à penser et à repenser la place des enfants dans la ville, dans sa double dimension spatiale et politique. Les rapports entre les idées de ville et d’enfance   Lire la suite ...

Après les avoir longtemps négligés, les études urbaines françaises font preuve d’un regain d’intérêt marqué pour les enfants. Réunissant des textes qui offrent des points de vue variés sur leur expérience de la ville et sur leur place en son sein, ce dossier entend participer à l’effort collectif aujourd’hui amorcé   Lire la suite ...

La « parentalité » est un terme qui s’est peu à peu imposé en France à côté du concept de « parenté ». Issue d’un groupe de travail pluridisciplinaire, cette notion définissait avec D. Houzel les différents aspects d’être parent. A-t-elle rempli sa fonction pour soutenir les points de vue   Lire la suite ...

L’association Les Mots des familles ouvre un lieu d’accueil parent-enfant-adolescent, Les Pâtes au beurre, à Vannes : un lieu d’écoute et de soutien à la parentalité avec des professionnels. Présentation de l’association Lire la suite : http://clef.viabloga.com/news/idees-un-lieu-d-accueil-parent-enfant-adolescent

Entretien paru il y a un an sur le site des parents écolemania – Suite à un article paru sur le site rue89 qui a fait grand bruit et intitulé « Chers parents d’élèves vous nous emmerdez », on peut se demander d’abord comment de façon générale, les parents sont perçus par   Lire la suite ...

              J’aime cette idée d’une éducation découverte  qui laisserait aux enfant la place d’essayer et de se tromper, de faire des expériences, de prendre des initiatives, le tout dans un cadre assuré par les parents qui autorisent le mouvement mais ne transigent pas sur   Lire la suite ...

Sous la direction deDiana-Lee Simon, Chantal Dompmartin-Normand, Stéphanie Galligani et Marie-Odile Maire Sandoz La problématique de l’École comme espace plurilingue, comme lieu d’accueil et de développement individuel et social de la pluralité, est au coeur des préoccupations d’enseignants mais aussi de spécialistes dans le domaine du soin aujourd’hui. Ces acteurs   Lire la suite ...

Aux États-Unis, les écoles publiques ne sont pas toutes coulées dans le même moule pédagogique. Certaines d’entre elles ont tenté l’aventure d’innover et de ne pas laisser cette fonction aux seules écoles privées. L’école Christa McAuliffe, située au coeur de la Silicon Vallée, a mis la participation des parents au centre   Lire la suite ...

Quelque trois cents personnes – militants associatifs, parents, enseignants, élus… – ont planché samedi 11 avril  sur les moyens d’ouvrir davantage l’école aux parents, notamment les plus pauvres. Pour les participants, il s’agit  d’une condition sine qua non pour combattre l’échec scolaire qui touche les enfants les plus fragiles et   Lire la suite ...

Appels à projets Accompagner les enfants et leurs familles en difficulté Alors que s’accentuent la précarité, l’isolement et l’exclusion, l’accompagnement des enfants et de leur famille en situation de vulnérabilité relève d’un enjeu de première importance.Comment donner les meilleures chances à des enfants dont les parents doivent affronter des difficultés,   Lire la suite ...

Se retrouver autour d’ateliers d’arts plastiques, lors de sorties culturelles ou de fêtes de quartier… L’implication des parents a lieu à l’école, mais aussi au cœur du quartier ! Associer, dans des actions de terrain, le personnel de l’Education nationale, les travailleurs/animateurs sociaux ainsi que les parents, en particulier ceux   Lire la suite ...

La question de l’instruction en famille surgit, de temps à autres, à l’occasion de reportages radiophoniques ou journalistiques. C’est un choix considéré, dans les textes officiels, comme une modalité de scolarisation envisageable. Plusieurs associations ont été créées par les parents concernés, elles diffusent des informations pratiques et développent des lieux   Lire la suite ...

« En associant leurs parents tous les enfants peuvent réussir » Restitution nationale du Chantier – le 11 avril 2015 – Paris VIII Bibliographie extraite de la rubrique « Accompagnement des familles » Centre de Ressources www.prisme.asso.org Supplément gratuit à la « Lettre Mensuelle de PRISME N°134 » « L’IMPLICATION DES PARENTS COMPTE : elle peut   Lire la suite ...

Veuillez trouver ci-joints les différents documents concernant le dossier des chercheuses de Brest : Livret des interventions auprès des personnes Livret école final 2 livret association et éducation populaire final Synthèse chantier 27 janvier 2 Rapport final janvier 2015

Le chantier projet : 21 quartiers qui depuis 2010 débattent, cherchent, expérimentent et agissent pour l’éducation Depuis 2010, 21 quartiers ou villes (sites) et 7 réseaux nationaux se sont associés pour chercher ensemble, pour expérimenter de nouvelles démarches éducatives, de nouveaux modes de faire. C’est en développant l’implication des familles, et en particulier   Lire la suite ...

L’auteur nous invite dans l’intimité de son cabinet de pédopsychologue pour nous parler de cette mission impossible qu’est l’éducation. « Je souhaite modestement aider toutes ces mères, ces pères et ces enfants à s’ éloigner de cet idéal inatteignable d’ être des parents parfaits et de devenir l’enfant modèle pour   Lire la suite ...

Il rassemble les acteurs éducatifs d’une vingtaine de quartiers(1), dont la plupart ont répondu à l’appel à projets lancé en 2009 par ATD Quart Monde, l’IRDSU, la FCPE, la FGPEP, Prisme, la FCSF et l’ACEPP. L’objectif : développer la participation des familles – et en particulier de celles qui sont les   Lire la suite ...

Il va falloir vous y faire. Ce petit livre vert, ses modèles de courrier , vous allez En 300 pages, le Guide Piau Les droits des élèves et des parents d’élèves fait le tour des malheurs de l’école, de la maternelle au lycée. Que faire en cas de refus de   Lire la suite ...

1. Introduction Que réserve le 5ème numéro de cette Revue dont la parution coïncide avec l’arrivée du printemps ? Dans ce numéro comprenant sept textes, il sera d’abord question, avec Pierre Petignat, d’une recherche menée en Suisse romande et portant sur la perception globale des étudiants quant au développement de leur   Lire la suite ...

La Caisse nationale des Allocations familiales (Cnaf) a lancé un baromètre pour connaître l’avis des parents sur les activités péri et extrascolaires de leurs enfants. L’enquête réalisée témoigne d’une large fréquentation des temps péri et extrascolaires : un peu plus de 80 % des enfants âgés de 3 à 10   Lire la suite ...

Prolongeant les childhood studies anglo-saxonnes, la « sociologie de l’enfance » française (Sirota, 2006) a privilégié jusqu’ici l’étude de dynamiques sociales propres à une « culture enfantine » ou à des groupes de « pairs ». Les sociologues engagés dans ce type d’approche se défient généralement du présupposé jugé «   Lire la suite ...

Les parents et l’École sont conjointement responsables de l’éducation des enfants – élèves. Un projet, mené au sein de l’école élémentaire Jean Moulin (REP+ Romain Rolland, Nîmes), cherche à donner une réalité à ce principe de coéducation en développant une politique d’ouverture de l’Ecole aux parents organisée selon 4 axes   Lire la suite ...

Avec les contributions deLaetitia BRANCIARD et Aleksandra PAWLOWSKACollection : Savoir & FormationISBN : 978- 2-343-05620-3 • mars 2015 • 274 pages • Prix éditeur : 25 euros         L’instruction en famille est un choix légal, prévu dès la loi de Jules Ferry de 1882 sur l’enseignement primaire   Lire la suite ...

                  Voir Plan et Programme : Programme 11 avril

Dans ce numéro, nous publions un mini dossier sur l’accueil de la petite enfance. Au fil des années, ce secteur de l’action publique est devenu un point nodal où s’entrecroisent des politiques aussi structurantes que la politique familiale avec la conciliation de la vie professionnelle avec la vie familiale, la   Lire la suite ...

Cet outil s’attache au vécu quotidien des parents. Il a pour objectif d’amener à se questionner sur ses peurs et leurs origines et sur ses difficultés en particulier à mettre des règles et des limites. L’outil est composé d’un carnet illustré autour des aventures du Pr Zoulouck auxquelles les parents   Lire la suite ...

Quand on parle de relation éducative on parle de lien ; c’est paradoxalement ce lien et donc cette dépendance réciproque qui permettent d’assurer l’humanisation des tout-petits et leur autonomisation. Être autonome, c’est se régir pas ses propres lois nous dit le dictionnaire. L’autonomie, c’est le droit de se gouverner, par elles   Lire la suite ...

SOMMAIRE 1. Politiques éducatives territoriales – vers l’égalité territoriale ? 2. Communiqué de presse 3. Les propositions de la FCPE pour l’égalité territoriale 4. Synthèse 5. Les politiques menées par les régionsFinancement des manuels scolairesAide à la pratique culturelle, sportive et de loisirsAide à l’accès à la santé et à   Lire la suite ...

SOMMAIRE   SYNTHESE INTRODUCTION   1. LA CONSTRUCTION PROGRESSIVE MAIS INACHEVEE DE LA PARENTALITE COMME POLITIQUE PUBLIQUE   1.1. L’émergence de la parentalité comme concept et comme politique publique 1.1.1. L’invention du concept de parentalité 1.1.2. La définition de la parentalité selon le comité national de soutien à la parentalité   Lire la suite ...

SOMMAIRE   Introduction
Le contexte socio-démographique de la Seine-Saint-Denis
Les politiques de soutien à la parentalité Les actions de soutien à la parentalité
Organisation des actions de soutien à la parentalité dans le document   Chapitre 1- Les actions d’accompagnement de la fonction parentale ouverts à tous les parents   Lire la suite ...

Le programme américain « Reach Out and Read » encourage les pédiatres à promouvoir la pratique de lecture en famille en prescrivant à leurs jeunes patients « une bonne dose de lecture » comme stimulateur du développement cognitif. C’est lors des bilans de santé annuel, entre six mois et cinq ans, les parents se   Lire la suite ...

La famille est définie comme étant le groupe social visant à assurer principalement à ses membres une certaine sécurité affective et la meilleure insertion possible dans la société. L’auteur tente de fixer les traits fondamentaux de la famille moderne, d’indiquer les facteurs susceptibles d’expliquer les évolutions dans la société contemporaine.   Lire la suite ...

Longtemps, les soins aux enfants et adolescents dans les institutions ont peu pris en compte l’interdépendance des positions dans la famille. Au contraire, aujourd’hui, l’ouverture du champ thérapeutique à la famille est constante, et ce dès les premières consultations et dans des pratiques innovantes comme les dispositifs de soutien à   Lire la suite ...

Ecole maternelle Edouard Vaillant 2 10 RUE DAUMIER , 30900 NIMES Site : – Auteur : DECOURT Joëlle Mél : Joelle.Decourt@ac-montpellier.fr Ouvrir les portes de nos classes pour mieux accueillir les parents. A plusieurs reprises de l’année, nous invitons les parents à prendre part à la vie de la classe   Lire la suite ...

En juillet 2014, un rapport d’information, déposé par la commission des affaires culturelles et de l’éducation de l’Assemblée nationale, portait sur les relations entre l’école et les parents. Il marque la nécessité d’une alliance au service de la réussite éducative. Ce rapport n’est qu’un parmi tant d’autres rapports, études, analyses,   Lire la suite ...

Télécharger la version intégrale du dossier (version PDF)    Résumé :  Les relations entre les parents et l’école n’ont pas cessé d’être un questionnement pour tous les acteurs éducatifs. Historiquement, l’école et la famille sont deux espaces aux frontières marquées entre instruction et éducation. Au fil des années, on est   Lire la suite ...

Clin d’oeil à la citation envoyée pour les voeux de l’année dernière, l’heure est sans doute venue en 2015 d’affirmer la puissance des idées sur l’école maternelle. Rien n’est plus puissant qu’une idée dont l’heure est venue.(Victor Hugo) En guise d’éditorial pour cette lettre d’informations, ce sera plutôt une revue de   Lire la suite ...

SOMMAIRE   Introduction : le cadre général et l’organisation de la mission   1. L’expérimentation et son contexte : une demande des familles, le libre choix de l’orientation en fin de troisième 1.1. De la concertation pour la «refondation de l’école de la République» à la loi du 8 juillet   Lire la suite ...