1°) Principes et objectifs du RFVE – Considérer les rythmes de l’enfant dans leur globalité et pas seulement les rythmes scolaires de l’élève, et travailler sur les contenus développés et les méthodes – prendre en compte la spécificité de l’école maternelle – Intégrer des modules communs dans les formations de   Lire la suite ...

Lancé en 2009 à l’initiative de l’IRDSU et d’ATD Quart Monde, le chantier « en associant leurs parents, tous les enfants peuvent réussir » est aujourd’hui à mi-parcours. Il agit pour renforcer la place et le rôle des familles, y compris les plus défavorisées, dans l’Ecole et le système éducatif, à partir   Lire la suite ...

Refonder l’école : belle utopie ou réelle possibilité ? Des rythmes scolaires aux Projets Éducatifs Locaux : Pour une école dans la Cité Pensées de Claire Leconte mises en partage pour les membres de l’atelier 2 Certes il nous a été demandé de « faire court » pour toute proposition que nous aimerions déposer sur   Lire la suite ...

Éditions Dervy. Collection « La quête du Soi ». À paraître en février 2013 : Accéder au site source de notre article.   Préface de Michel Maffesoli   Introduction : Démantèlement du narcissisme anthropologique ou mouvement de réenchantement du monde ?   Chapitre I – Repères lexicaux et existentiels 1 – L’apport   Lire la suite ...

Claire LECONTE in Questions d’éduc Le blog Unsa-Éducation du secteur éducation culture et société : Accéder au site source de notre article. Alors que se sont terminées aujourd’hui les réunions dans le cadre de la refondation sur le thème des “rythmes éducatifs adaptés, nous souhaitons porter à votre connaissance l’intéressante   Lire la suite ...

  1ère proposition : abandonner la terminologie Rythmes scolaires (et même rythmes éducatifs). Argumentaire : Ce terme n’existe dans aucun document officiel, même dans le plus récent, à savoir la circulaire N°2008-082 du 5-6-2008, il y est question de « l’aménagement du temps scolaire » et plus particulièrement de l’organisation du temps d’enseignement scolaire   Lire la suite ...

in Le Café : Accéder au site source de notre article. "Décrochage : A qui la faute ?         "Que chacun aille au bout de ses responsabilités". Pour Henriette Zoughebi, comme pour de nombreux spécialistes, le décrochage ne relève pas que de l’école. Même si , sans   Lire la suite ...

in Le Café : Accéder au site source de notre article. Jean-Louis Auduc intervient dans le débat sur le décrochage en montrant une singularité : les inégalités selon le genre. Le décrochage phénomène masculin ? Il semble y avoir, notamment en Ile de France une mobilisation autour du décrochage scolaire   Lire la suite ...

Source : Accéder au site source de notre article. La curiosité est-elle un défaut ou une qualité ? A la question, je réponds de suite " la curiosité est un vilain défaut ". Les dictionnaires définissent pourtant la curiosité comme " la qualité de quelqu’un qui a le désir de   Lire la suite ...

Trouver la bonne distance ? : Accéder au site source de notre article. En bon sociologue, le chercheur cadre d’abord le propos : pour espérer trouver place dans la société, tous les parents, quelle que soit leur position sociale, ont besoin d’investir l’Ecole. Jamais l’échec scolaire n’a été autant corellé   Lire la suite ...

in Le Café : Accéder au site source de notre article. Comment parents et enseignants pourraient-ils faire alliance dans l’intérêt des enfants ? Dominique Sénore, directeur adjoint d’IUFM, regroupe dans ce petit livre à la fois des pratiques de terrain, notamment celles de stagiaires, des analyses d’experts et des regards   Lire la suite ...

Tribune co-signée par Thierry Cadart (Secrétaire Général du Sgen-CFDT), Laurent Escure (Secrétaire général de l’UNSA Éducation) et Jean-Pierre Obin (Inspecteur général de l’Éducation nationale honoraire) : Accéder au site source de notre article. Le ministre a ouvert en juillet une large concertation afin de « refonder l’École de la République ».   Lire la suite ...

  VILLE de LOMME : L’ATE : Rentrée 2012-2013 Le projet A.T.E, intégré au PEG 2011-2016, vise à la fois à la modification de la semaine scolaire et à l’introduction de plages d’activités périscolaires portant sur la découverte et l’initiation à la culture, les arts, le sport et l’environnement notamment. Pour l’heure,   Lire la suite ...

Une fiche de la contribution du Sgen-CFDT à la refondation de l’École : Accéder au site source de notre article. Le développement d’outils numériques de communication collaboratifs, de réseaux sociaux, bouscule le fonctionnement injonctif, vertical et individuel du système éducatif. Pour avoir un avenir, le système éducatif doit s’appuyer sur   Lire la suite ...