Alors que vont commencer les travaux de la « Conférence nationale sur l’évaluation des élèves », la publication des « Premières propositions du Conseil supérieur des programmes pour l’évaluation et la validation de l’acquisition du projet de socle commun de connaissances, de compétences et de culture » (1) constituent, de   Lire la suite ...

L’annonce d’une refondation de l’école après des années de destruction systématique qui ont, au-delà des aspects quantitatifs, profondément marqué les esprits, a soulevé une grande espérance. Les difficultés de la « rénovation pédagogique » des années post 68 malgré la conquête de la formation continue pour les instituteurs, les faiblesses de l’éducation   Lire la suite ...

L’état des lieux rédigé par un comité d’experts de la Ligue de l’Enseignement pour la rencontre nationale organisée dans le cadre du Salon International de l’Education qui se tenait à Paris du 27 au 29 novembre 2014 comprend 18 pages de données objectives sur «l’engagement de l’Etat, les textes, les   Lire la suite ...

Commençons par le mot « aujourd’hui » Il nous rappelle que l’école, la famille, la société, sont, elles aussi, au coeur des diverses révolutions que traverse notre monde contemporain, dans les domaines technologique, économique, scientifique, conceptuel, culturel, spirituel… Les média et la vie courante se chargent de nous en parler   Lire la suite ...

Comment progresser vers les contrats tripartites entre l’État, les établissements d’enseignement (EPLE) et les collectivités locales ? Éducation et Territoire proposait une journée de réflexion sur ce thème aux cadres des  directions de l’éducation des Départements et des Régions, des services déconcentrés de l’Éducation nationale et aux équipes de direction   Lire la suite ...

Dans conférence magistrale intitulée « Droits de l’enfant et devoir d’éducation » que Philippe Meirieu (Université Lumière, Lyon) a donnée à Genève dans le cadre de la célébration du 25ème anniversaire de la Convention relative aux droits de l’enfant, le spécialiste de pédagogie a fait une remarquable démonstration que les   Lire la suite ...

Georges Fotinos, après s’être intéressé aux relations des parents avec l’école, publie une nouvelle étude sur les relations entre les Personnels de direction des collèges et lycées et les parents. L’enquête de Georges Fotinos soutenue par la CASDEN et le SNPDEN s’est déroulée en ligne du 27 septembre au 28   Lire la suite ...

M. Alain Rousset, Président de l’ARF Monsieur le Président, La « Commission Jeunesse » de l’ARF, réunie en séance plénière le mercredi 19 novembre 2014, a travaillé sur la place de la « politique de jeunesse » et sa nécessaire montée en puissance dans le cadre des évolutions institutionnelles actuelles   Lire la suite ...

« La généralisation de la réforme : une réelle opportunité pour le développement des projets locaux d’éducation »   Comme d’autres associations, la Fédération nationale des Francas accompagne le développement de l’action éducative locale dans le cadre de la mise en œuvre de l’aménagement des temps éducatifs. Comment cette action   Lire la suite ...

La consultation sur «  le socle commun de connaissances, de compétences et de culture » est maintenant terminée et nous en attendons les résultats. Nul ne doute qu’ils seront eux-mêmes l’objet de débats et que les textes vont évoluer dans les prochaines semaines et les prochains mois. Il sera particulièrement   Lire la suite ...

  Ancien recteur et directeur ge?ne?ral de l’enseignement scolaire, Bernard Toulemonde nous livre des pistes de re?flexion sur le recrutement et la notation des enseignants, la de?centralisation… Propos recueillis par Jean-Philippe Élie Quels changements dans la relation entre l’E?tat, les EPLE et les collectivite?s territoriales vont induire la loi sur   Lire la suite ...

On rappelle bien peu que les évaluations Pisa publiées en 2013, – qui ont fait dire à Vincent Peillon qu’il y a urgence à refonder prioritairement l’école primaire -, ont démontré que la France a acquis la triste réputation de pays le plus inégalitaire de l’OCDE : « le fossé   Lire la suite ...

samedi 10 janvier 2015 13h 30 – 17h Université LUMIERE Lyon 2 – (Grand amphithéâtre) 16 quai Claude Bernard – 69007 Lyon  Inscription gratuite mais obligatoire (nombre de places limitée) avec le formulaire d’inscription. L’Université LUMIERE-Lyon 2, l’Institut des Sciences et Pratiques d’Education et de Formation (ISPEF) et le laboratoire Education Cultures et   Lire la suite ...

Article du numéro 59 – 15 septembre 2014 Edito Après la séquence « rythmes scolaires » qui a vu bien des confusions ternir une véritable ambition éducative et sociale, il faut s’engager dans une phase de qualifications des actions et acteurs au sein des territoires, et ce, dans un contexte   Lire la suite ...

La réforme des rythmes scolaires qu’on achève de mettre en place lors de cette rentrée 2014 dans toutes les écoles maternelles et primaires tend à suivre au plus près le rythme biologique de l’enfant pour faciliter les apprentissages. L’objectif est de « répartir les heures de classe sur la semaine, alléger   Lire la suite ...

Que trouve-t-on d’intéressant dans « Repères et références statistiques 2014 », la publication statistique annuelle du ministère de l’éducation nationale ? Tout simplement la confirmation  de la mise en place réelle des politiques ministérielles ou la certitude que ce n’est que du vent.  Jean-Louis Auduc se livre à cet exercice   Lire la suite ...

D’abord instituteur puis professeur de philosophie et de Lettres, Philippe Meirieu est aujourd’hui professeur des universités en sciences de l’éducation à l’université LUMIERE-Lyon 2. Engagé à plusieurs reprises dans des chantiers importants de l’Éducation nationale, il a beaucoup travaillé sur le collège, le lycée et la formation des enseignants. Parmi   Lire la suite ...

In Le Plus – le Nouvel Observateur – le 2 septembre 2014 : Accéder au site source de notre article. LE PLUS. Selon une étude de l’université du Minnesota, les lycéens et collégiens ne devraient pas débuter leurs heures de cours avant 8h30. Commencer trop tôt quand on est adolescent   Lire la suite ...

In Acteurs de la Vie Scolaire n°28 – Juin/Juillet 2011 : Accéder au site source de notre article.   Depuis une décennie, les politiques publiques en matière d’éducation se développent sur la base de projets dont les territoires constituent la matrice essentielle. C’est notamment le cas des projets éducatifs locaux   Lire la suite ...

In Le Nouvel Observateur – le 21 Août 2014 : Accéder au site source de notre article.   La réforme des rythmes scolaires devrait être généralisée en septembre. Entretien avec Georges Fotinos, ancien inspecteur général de l’Education nationale, qui suit le dossier depuis plus de trente ans. Dans la maternelle   Lire la suite ...

In Le Blog d’Yves R. Morin – le 17 juillet 2014 : Accéder au site source de notre article. Si tout le monde connaît le sens du mot "pédagogie", il semble, en revanche, que, lorsqu’on parle de "méthode pédagogique", on soit dans un certain flou. Cette expression recouvre plusieurs acceptions.   Lire la suite ...

In L’Expresso – le Café Pédagogique – le 9 juillet 2014 : Accéder au site source de notre article. Alors qu’un projet de décret prévoit de rendre quasi impossible le redoublement, comment font les autres pays européens ? Un rapport Eurydice étudie le redoublement dans les 27 pays de l’Union   Lire la suite ...

                                               Il était une fois l’école fondamentale                                                            _______________             "Le Congrès affirme comme un principe essentiel la continuité des trois étapes qui, de l’école maternelle à la fin du cycle d’orientation constituent ce qu’il est convenu d’appeler l’école fondamentale…             L’égalité des chances ne sera assurée que si, depuis   Lire la suite ...

In UDOC – L’Université Ouverte Des Compétences – le 13 juin 2014 : Accéder au site source de notre article. L’amphi débat dont est issue la présente Vidéo séquencée a été organisé en partenariat entre la revue Éducation Permanente et L’Université ouverte des compétences. Est-ce que la formation pourrait contribuer   Lire la suite ...

In Préfaces : Accéder au site source de notre article.   Pour un nouveau contrat entre les parents et l’école (contribution à l’enquête de Georges Fotinos – L’état des relations école-parents – Entre méfiance, défiance et bienveillance) Les relations entre la famille et l’École sont, en France, particulièrement complexes. En   Lire la suite ...

In Marianne – le 9 juin 2014 : Accéder au site source de notre article. Pour Yves Durand, député PS du Nord et rapporteur de la commission parlementaire sur les rythmes scolaires, "il est temps de mettre fin aux bobards de l’UMP" sur cette réforme. D’autant plus, écrit-il, que la   Lire la suite ...

In La Revue de l’Education – n°1 – Juin/juillet 2014 : Accéder au site source de notre article. Dans un ouvrage collectif, Le plaisir d’apprendre, le pédagogue Philippe Meirieu nous invite à une réflexion sur les problèmes que rencontre actuellement le système éducatif. Propos recueillis par Jean-Philippe Élie Vous affirmez   Lire la suite ...

In Journal Permanent de l’Humanisme Méthodologique – le 18 mai 2014 : Accéder au site source de notre article. Le politique est liée à la conception de la cité. Est-elle système, structure, modèle idéal, lieu de conflits et de puissances, engagement humain ou communauté de devenir ? Autant de questions sur   Lire la suite ...

In France Culture – le 14 mai 2014 : Accéder au site source de notre article. "Les parents, ce fléau des écoles, sont convaincus du tort des maîtres. L’enfant indocile répond effrontément aux réprimandes que son maître lui adresse ; et s’il subit une punition ce n’est qu’en menaçant son   Lire la suite ...

In Le Nouvel Observateur – le 6 mai 2014 : Accéder au site source de notre article. LE PLUS. Le Conseil supérieur de l’Éducation (consultatif) a rejeté ce lundi 5 mai le décret sur les rythmes scolaires introduisant des assouplissements pour les commune qui ont du mal à mettre en place la   Lire la suite ...