PRomotion des Initiatives Sociales en Milieux Educatifs

Archive(s) pour la catégorie : UNIVERSITES D’ETE

Publié le 05-02-2017

  UNIVERSITÉ d’ETE DE PRISME TOULOUSE  10-11-12 JUILLET 2017   Apprenance et alliances éducatives : Comment mieux évaluer, accompagner, gouverner les politiques éducatives territorialisées L’université d’été de Prisme se tiendra en 2017 à Toulouse, du 10 au 12 juillet, au lendemain d’élections présidentielles qui ne seront pas sans conséquences sur les orientations   Lire la suite ...

UNIVERSITÉ D’AUTOMNE DE PRISME : Samedi 1er octobre 2016 !!!
Publié le 08-09-2016

UNIVERSITÉ D’AUTOMNE DE PRISME Education globale et régulations territoriales Samedi 1er octobre 2016          9h – 17h                              Lycée D’Alembert 22 sente des Dorées 75019 Paris Métro Porte de Pantin   Cette XXème édition des universités d’été de Prisme se tient dans le contexte particulier de la disparition cet été de   Lire la suite ...

Publié le 28-07-2015

Publié le 28-07-2015

Publié le 28-07-2015

 

Publié le 29-06-2015

               – « Grande Pauvreté et Réussite Scolaire », Rapport de Jean-Paul DELAHAYE http://www.prisme-asso.org/grande-pauvrete-et-reussite-scolaire-le-choix-de-la-solidarite-pour-la-reussite-de-tous-rapport-de-jean-paul-delahaye-in-ministere-de-leducation-nationale-mai-2015/ – « Partenariats entre acteurs éducatifs : créer les conditions de la fabrique des collectifs », Jehanne de GRASSET http://www.prisme-asso.org/partenariats-entre-acteurs-educatifs-creer-les-conditions-de-la-fabrique-des-collectifs-jehanne-de-grasset-in-archive-ouverte-unige-2014/ – PEG du Pré Saint Gervais BIBLIO PEG UE 2015 – Accompagnement des familles… Programme « 1001 Territoires » ACCOMPAGNEMENT DES FAMILLES   Lire la suite ...

Publié le 01-06-2015

JOURNEE D’ETUDES PRISME – FG PEP Le 8 juillet 2015 5-7, rue Georges ENESCO à CRETEIL (94) – Métro : Créteil Echat (ligne 8) (Plan d’accès en pièce jointe)  A partir des « chantiers » auxquels l’asso-réso PRISME participe Vers de nouvelles ambitions éducatives et sociales pour les territoires… ? Lire la suite   Lire la suite ...

Publié le 06-11-2014

Merci à Jean ROUCOU de PRISME et merci à Jean-Pierre VILLAIN de m’avoir invité à introduire la problématique choisie pour cette université d’été de PRISME dans cette maison des PEP, problématique qui se trouve déclinée dans ses différentes tables rondes ensuite.Après avoir lu les titres des tables rondes, je me   Lire la suite ...

Publié le 14-10-2014

UNIVERSITE D’ETE 2014 – FGPEP / PRISME Créteil les 1er et 2 juillet Monsieur Jean-Pierre VILLAIN, Président de la FGPEP : Pour l’ouverture de cette nouvelle université d’été FGPEP / PRISME, PRISME / FGPEP, je voudrais dire deux choses, simplement : la première en direction de Jean ROUCOU pour le féliciter par   Lire la suite ...

Publié le 18-09-2014

Introduction Les multiples réformes scolaires et les profondes mutations sociales observées aujourd’hui n’ont pas permis de limiter l’effet des déterminismes psychosociaux qui pèsent sur la trajectoire scolaire et sociale des individus. Bien au contraire… La rapidité des bouleversements de la société laissent bien des éducateurs (parents, enseignants…) en désarroi. Les   Lire la suite ...

Publié le 18-09-2014

TABLE DES MATIERES Introduction I. Présentation de la recherche-action 1. La problématique A. Pratiques éducatives et milieu social B. Langage et milieu social C. Les relations école-famille 2. Les finalités 3. Les objectifs opérationnels 4. L’alliance entre les sphères politique, scientifique et pédagogique A. Le scientifique B. Le politique C.   Lire la suite ...

Publié le 18-09-2014

Table des matières Introduction D’où provient ce guide ? Que propose ce guide ? A qui s’adresse ce guide ? De quoi traitent les différents chapitres ? I. La recherche-action « Parents partenaires de l’éducation » II. Les fascicules « Polo le Lapin » : des activités de langage adaptées   Lire la suite ...

Publié le 17-09-2014

Introduction Les multiples réformes scolaires et les profondes mutations sociales observées aujourd’hui n’ont pas permis de limiter l’effet des déterminismes psychosociaux qui pèsent sur la trajectoire scolaire et sociale des individus. Bien au contraire… La rapidité des bouleversements de la société laissent bien des éducateurs (parents, enseignants…) en désarroi. Les   Lire la suite ...

Publié le 15-09-2014

  Université d’été 2014 PRISME-FG PEP : 1er et 2 juillet 2014-Créteil SYNTHESE JOURNEES : Jean-Marc BERTHET Pour rendre compte de la richesse des échanges de la première journée, je partagerai sa synthèse en deux temps : une relecture de celle-ci à partir des mots qui ont été employés puis, ensuite, une   Lire la suite ...

Publié le 15-09-2014

LE PROJET EDUCATIF LOCAL au service de la cohérence, de la continuité et de l’équité éducatives. La référence au Projet éducatif local repose sur une conviction portée depuis de nombreuses années par le mouvement de l’éducation populaire qui a forgé le concept de « coéducation ». Cette conviction, c’est que   Lire la suite ...

Publié le 01-09-2014

ÉDUCATION PARTAGÉE : VOIE DE L’AVENIR La refondation primordiale de l’école et l’aménagement des temps de vie des enfants et adolescents (éducatifs et scolaires, sociaux et de loisirs) engagent tous les acteurs de l’éducation à se construire une représentation commune et partagée du projet d’éducation sur leur territoire de vie   Lire la suite ...

Publié le 20-08-2014

Les débats actuels autour des questions éducatives montrent à quel point l’éducation est  à un tournant et doit prendre des chemins nouveaux vers les transformations nécessaires et indispensables au seul profit des enfants et des jeunes. Cette question "sociétale" concerne l’ensemble de la population et l’ensemble du vaste champ éducatif.   Lire la suite ...

Publié le 31-07-2014

Les débats actuels autour des questions éducatives montrent à quel point l’éducation est à un tournant et doit prendre des chemins nouveaux vers les transformations nécessaires et indispensables au seul profit des enfants et des jeunes. Cette question "sociétale" concerne l’ensemble de la population et l’ensemble du vaste champ éducatif.   Lire la suite ...

Publié le 04-07-2014

Idée principale : Lors de mes interventions auprès de collectivités territoriales, j’ai remarqué des acteurs dont le rôle évolue dans le sens de nouvelles constructions sociales et solidaires : 1/ des élus coordonnateurs –          qui rassemblent la communauté éducative en sortant de l’illusion de la maitrise totale pour adopter une attitude participative   Lire la suite ...

Publié le 04-07-2014

Douze jalons pour échanger et débattre sur le thème de la table-ronde 1) L’Ecole  doit prendre en compte son environnement. Cet environnement éducatif, culturel, numérique, social, économique est source d’acquisition de savoirs, de savoir-faire, de savoir-être, à condition qu’il soit organisé au bénéfice de l’enfant, du jeune, considéré dans sa   Lire la suite ...

Publié le 03-07-2014

LES 1er et 2 Juillet 2014  TROISIEME UNIVERSITE D’ETE Organisée par PRISME* en coopération avec la FGPEP L’Education inclusive et partagée, à l’aune de nouveaux formats de gouvernance et d’apprenance. Table ronde : En quoi les évolutions des compétences partagées (communes, intercommunalités) pour les collectivités, les associations, l’Education Nationale, la CAF… confortent-elles la mise   Lire la suite ...

Publié le 03-07-2014

In Localtis.info – le 2 juillet 2014 : Accéder au site source de notre article. Les collectivités se sont impliquées dans les projets de réussite éducative (PRE), elles doivent désormais s’investir dans les projets éducatifs territoriaux (PEDT), après avoir monté des projets éducatifs locaux (PEL)… Jean Roucou a évoqué leur   Lire la suite ...

Publié le 03-07-2014

1.Pourquoi des Cités de l’Education ? De 2008 à 2013, nous avons mené une vaste recherche-action de coéducation Ecole-Famille1 ayant pour cible des enfants de 3 à 6 ans dans trois villes de Belgique en grande détresse économique et sociale. La pauvreté croissante de leur population provoque des retombées extrêmement négatives   Lire la suite ...

Publié le 13-05-2014

In Pearltrees.com : Accéder au site source de notre article. Voir le schéma en ligne…

Publié le 05-05-2014

1. Plus qu’un simple mot, un néologisme… L’apprenance est une disposition (une attitude) à apprendre. L’apprenance est une façon d’être. Les anglo-saxons utilisent learning readiness pour traduire cette idée, mais il n’existait pas d’équivalent français. En 1998, ce néologisme a été utilisé par H. Bouchet (responsable UCI-FO et membre du   Lire la suite ...

Publié le 11-10-2013

Université d’été     PRISME-FG PEP Le 9 et 10 juillet 2013 DOCUMENTS- RESSOURCES  Extraction du Centre de ressources en ligne PRISME  – www.prisme-asso.org                                                                                   L’EDUCATION INCLUSIVE POUR TOUS : Sortir de « l’indifférence aux différences » L’éducation inclusive : -Une ambition pour les PEL et les PEDT ? -Un levier pour les réussites   Lire la suite ...

Publié le 08-10-2013

PLAN DE LA PRESENTATION 1. Introduction : Les défis de l’inclusion scolaire 2. Implications pour l’école et les professionnels de l’éducation 3. Création d’un instrument d’observation partagée 4. Utilisation de l’instrument 5. Conclusion : une invitation lancée à l’école Document(s) associé(s) : bin/Diaporama_Viviane_GUERDAN_-_UE_2013.bin

Publié le 17-09-2013

La Fédération Générale des PEP et l’association réseau Prisme ont organisé les 9 et 10 juillet derniers leur 2ème Université d’Été dans les locaux du Service Formation Audit Conseil et Études des PEP.   La thématique de cette Université d’été faisait écho à l’ajout du concept d’école inclusive dans l’article   Lire la suite ...

Publié le 04-09-2013

Vous trou­verez en pièce jointe l’exposé de Monsieur Pierre ROSSET, durant l’Université d’été de PRISME /?? FGPEP des 9 et 10 juillet 2013, comme inter­ve­nant de la pre­mière table ronde inti­tulée : "L’Education inclusive : une démarche refon­da­trice de la fonction éducative et sociale de l’école ?.  Monsieur Pierre ROSSET est vice-président du CREAI de Picardie et vpdt des CEMEA de   Lire la suite ...

Publié le 04-09-2013

Vous trou­verez en pièce jointe l’exposé de Madame Sophie CLUZEL, durant l’Université d’été de PRISME /? FGPEP des 9 et 10 juillet 2013, comme intervenante de la pre­mière table ronde inti­tulée : "L’Education inclusive : une démarche refon­da­trice de la fonction éducative et sociale de l’école ?.  Madame Sophie CLUZEL est présidente de la FNASEPH (Fédération Nationale des Associations   Lire la suite ...

Publié le 02-09-2013

Durant l’Université d’été de PRISME /? FGPEP, la journée du 10 juillet 2013 a été centrée autour de divers ate­liers dont celui intitulé : ‘L’Ecole doit-elle être un lieu de souffrance ? Stress des enseignants (stress des élèves, stress des professionnels dans la société contemporaine). Nous avons pu écouter durant cet atelier, Madame Dominique GOUTERON,   Lire la suite ...

Publié le 02-09-2013

Nous vous prions de bien vouloir trouver en pièce jointe le résumé des deux jours de notre Université d’été de PRISME / FGPEP, écrit par Madame Aude BARBET, chargée de mission FGPEP. Notre Université d’été s’intitulait : "L’EDUCATION INCLUSIVE POUR TOUS : "Sortir de l’indifférence aux différences "" Nous vous en souhaitons bonne lecture… Document(s) associé(s)   Lire la suite ...

Publié le 02-09-2013

Durant l’Université d’été de PRISME / FGPEP, la journée du 10 juillet 2013 a été centrée autour de divers ateliers dont celui intitulé : "En quoi les structures, internes ou externes à l’institution scolaire, oeuvrant auprès notamment "des enfants handicapés ou éloignés de l’Ecole" interrogent-elles l’Ecole, ses pratiques scolaire et sociale, les territoires   Lire la suite ...

Publié le 02-09-2013

Vous trouverez en pièce jointe l’introduction de Madame Danielle ZAY, durant l’Université d’été de PRISME / FGPEP des 9 et 10 juillet 2013, comme modératrice de la première table ronde intitulée : "L’Education inclusive : une démarche refondatrice de la fonction éducative et sociale de l’école ?.  Madame Danielle ZAY est une professeure honoraire CIREL – PROFEOR EA 4354 (Centre   Lire la suite ...

Publié le 02-09-2013

Vous trouverez en pièce jointe la Synthèse des travaux de la journée du 9 juillet 2013 de l’Université d’été PRISME / FGPEP réalisée par Monsieur Jean-Michel SANDON, administrateur fédéral secteur FACE – PEP. Vous en souhaitant bonne lecture… Document(s) associé(s) : docx/1_Synthese_travaux.docx

Publié le 22-08-2013

Note d’information n° 13.16 août 2013-DEPP-MEN : Accéder au site source de notre article. En février 2012, sept mois après leur sortie de formation professionnelle ou technologique en lycée, 48 % des lycéens ont un emploi. Les autres sont au chômage ou inactifs. La situation d’emploi reste proche de celle   Lire la suite ...

Publié le 22-07-2013

Document(s) associé(s) : doc/Centre_de_ressources_Universite_d_e_te_2013.doc

Publié le 11-07-2013

Deuxième UNIVERSITE D’ETE PRISME / FG PEP  L’EDUCATION INCLUSIVE POUR TOUS  : " Sortir de l’indifférence aux différences " Les 9 et 10 juillet 2013 5-7, rue Georges ENESCO à CRETEIL (94)- Métro  : Créteil Echat (ligne 8) L’éducation inclusive : – Une ambition pour les PEL et les PEDT ? – Un   Lire la suite ...

Publié le 25-06-2013

In L’Expresso – Le Café Pédagogique – le 25 juin 2013 : Accéder au site source de notre article. Le réseau PRISME et la FGPEP organisent, les 9 et 10 juillet 2013 à Créteil, leur Deuxième Université d’Eté sur le thème "L’éducation inclusive pour tous". Elle sera l’occasion de nombreuses   Lire la suite ...

Publié le 20-06-2013

  « Gérer les différences en milieu scolaire : une possible modélisation d’éducation inclusive         à partir de la discipline EPS « L’ école ne doit pas être un lieu où l’on annihile les différences, mais où on les rend audibles les unes aux autres ». Alain Bentolila1 L’une des principales   Lire la suite ...