Pour renforcer la motivation et les compétences des élèves, la clé du succès tient en un mot : empathie ! C’est ce que tend à démontrer une étude de grande ampleur menée par trois universités finlandaises (1). Depuis 2006 et jusqu’en 2016, les chercheurs suivent les parcours de plusieurs milliers d’enfants, en   Lire la suite ...

 » Garantir à chaque enfant une place à l’école, faire en sorte que cette école soit vraiment une « école pour tous », refuser que des différences liées à la santé, au handicap ou aux difficultés d’apprentissage ne viennent empêcher un enfant de vivre une scolarité positive : voilà les   Lire la suite ...

Lutter pour l’égalité c’est soutenir les élèves méritants ou aider tous les élèves à réussir ? En plein débat à l’Assemblée nationale sur le rapport Salles – Durand sur la mixité sociale à l’école, le 12 janvier, N. Vallaud Belkacem a annoncé le lancement de « parcours d’excellence » réservés aux collégiens   Lire la suite ...

Quel enseignant ne s’est pas plaint de la formation qu’il a reçu (ou pas) ? Face à des difficultés sans nombre, le jeune enseignant cherche les « ficelles » du métier qui vont lui permettre de « tenir » la classe. Mais, s’il y a bien des « tours de main » professionnels, le métier enseignant   Lire la suite ...

Permettre à un jeune de choisir un métier pour s’épanouir dans et par son travail a toujours été l’une des volontés des Compagnons du Devoir et du Tour de France. C’est pour cette raison que chaque année, les Compagnons du Devoir ouvrent les portes de leurs Maisons partout en France,   Lire la suite ...

En mars dernier, les Députés avaient adopté en première lecture une proposition de loi visant à garantir l’accès de tous les enfants à la restauration scolaire, lorsque celle-ci existe. C’était une décision extrêmement importante pour les familles et leurs enfants quand on sait que pour certains d’entre eux, le repas   Lire la suite ...

Les discussions à visée philosophique (DVP) en école primaire et au collège relèvent d’une pratique qui a émergé aux Etats-Unis dans les années 1980 à l’initiative de Matthew Lipman. Dans un premier temps, les chercheurs ont investi les DVP au moyen de la technique des pré-tests et des post-tests pour   Lire la suite ...

Qu’un enfant dise s’ennuyer n’a a priori rien d’inquiétant. Cet état subjectif particulier demande à être estimé à sa juste valeur. Le banaliser, tout comme en faire d’emblée un trait psychopathologique, peut faire passer à côté de ses véritables enjeux. De plus, cet ennui se doit aussi de trouver son   Lire la suite ...

Douzième billet et dernier billet concernant ma conférence du 3 septembre 2015 à l’INETOP. Ce sera la conclusion que je formulais à l’époque. Dans le billet précédent, je signalais l’unification du champ de la psychologie au sein de l’éducation par le nouveau statut, une autre opération. Or on observe également   Lire la suite ...

Ce livre inspirant et accessible, enseigne comment s’engager dans des Conversations qui Stimulent les Compétences (CSC), pour optimiser les possibilités de développement chez les jeunes. Cette méthode innovante est démontrée par de nombreux dialogues avec les jeunes sur les difficultés quotidiennes de la vie, telles que les craintes, conflits, crises   Lire la suite ...

Lors de la présentation de la première version de la réforme du collège, le ministère de l’Education nationale n’avait pas caché son ambition de supprimer totalement l’enseignement du latin et du grec dans le premier niveau du secondaire. Il n’avait d’ailleurs même pas été demandé au Conseil supérieur des programmes   Lire la suite ...

De nombreux parents inquiets pour le développement ou le comportement de leur jeune enfant se retrouvent aujourd’hui isolés, culpabilisés et en rupture de confiance avec les systèmes de soins existants. Aucun parent, seul ou à deux, ne peut réussir à élever un enfant sans la présence proche de tiers en   Lire la suite ...

Dans un long article, Jason Tanz revient sur le lancement, l’année dernière de la première Khan Lab School, une école fondée par Salman Khan, le fondateur de la Khan Academy, “Peut-on apprendre en ligne ?” Depuis le succès mondial de son site de cours en ligne, Salman Khan a écrit un   Lire la suite ...

        Cette brochure du Cepec prend en compte les évolutions récentes de la question de l’évaluation au lycée. L’approche est disciplinaire et très concrète.  Des enseignants donnent des exemples dans les différentes disciplines de procédure d’évaluation qui s’appuient sur les compétences. C’est le cas pour les maths,   Lire la suite ...

            Avec un titre d’ingénieur , de nombreuses pistes s’ouvrent , de l’innovation à la production, du conseil à la vente. L’Onisep consacre un nouveau dossier à ces formations qui ont le vent en poupe. Près de 40 000 étudiants suivent des scolarités dans près   Lire la suite ...

Peut-on désamorcer le débat sur l’évaluation ? C’est le pari tenté par Charles Hadji. Loin des débats fumeux sur la réforme de l’évaluation ou la défense des notes, son livre colle au terrain mais en revenant sans cesse aux finalités de l’évaluation. Pour tous les enseignants qui passent beaucoup de   Lire la suite ...

Destiné aux enfants de 3 à 8 ans, le magazine Mille et une histoires propose tous les mois plusieurs grands contes du monde entier et une fable pour rêver, s’émerveiller et développer l’imagination. A travers cette publication, l’enfant découvre également des œuvres d’art célèbres qui sont décryptées d’une façon ludique.   Lire la suite ...

Alors que débutent les vacances de Noël, ce sont plus de 5,4 millions de collégiens et lycéens (de la 6ème à la Terminale) qui viennent d’achever leur premier trimestre de cours. Comme chaque année, les devoirs maison ont fait partie des obligations à laquelle ils ont répondu avec plus ou   Lire la suite ...

  La réforme du collège est un premier pas prudent vers une conception de la réussite, humaine autant que scolaire et sociale, qu’Ecole changer de cap partage avec ces pionniers tout en l’enrichissant des apports de la « psychique ». Nous pensons que la réussite du renouveau du Collège passe nécessairement par   Lire la suite ...

Quel rôle jouent les appréciations portées sur les bulletins et les copies ? Comment les décrypter et en comprendre le sens ? Gilbert Longhi nous aide à mieux saisir les enjeux des outils de base de la communication entre l’Ecole et la famille. Il nous offre même un « lexique du   Lire la suite ...

Comment les enseignants construisent leur pédagogie ?  Rachel Bucaille, professeure de science physique et formatrice, nous le montre. Pionnière de la classe inversée, une pratique qu’elle a découvert il y a 3 ans auprès d’un enseignant canadien, elle cherche une nouvelle voie. Elle nous explique pourquoi et comment grâce au   Lire la suite ...

Comment pallier aux conséquences néfastes de la discrimination en milieu scolaire ? Les six projets présentés ici ouvrent des possibilités d’action complémentaires et généralisables : groupes de parole avec des élèves, émissions de TV construites avec des élèves, tandem élèves-futurs enseignants, modules de sensibilisation à l’ethnicisation dans les rapports scolaires,   Lire la suite ...

Pour certains enfants, l’école peut être un espace de souffrance au point de vouloir tout faire pour s’en extraire. Anxiété avant chaque contrôle, stress, insomnie, maux de ventre, conduite d’évitement, état dépressif, visites répétées à l’infirmerie sont autant de signaux qui alertent l’entourage mais le laissent souvent impuissant.   –   Lire la suite ...

Najat Vallaud-Belkacem a annoncé, le 15 décembre, huit « nouvelles actions pour développer la coéducation » avec les parents d’élèves, à l’occasion d’une journée consacrée à la coéducation, organisée par son ministère. La ministre entend par exemple « renforcer le dialogue avec les familles concernant l’articulation des temps scolaires et périscolaires ». « Dans le   Lire la suite ...

Quelles sont les conséquences du développement du numérique et des nouveaux types de lecture ? Comment s’articulent les différents modes de lecture à l’école et à la maison ? Quel doit être le rôle de l’école en matière de lecture ? 12 ans après la conférence de 2003, le Cnesco   Lire la suite ...

Professeure de psychologie, co auteure de l’étude sur le bien être des écoliers et collégiens, Agnès Florin revient sur les principaux résultats de cette première recherche pionnière. Pour elle,  » il faut promouvoir l’école bienveillante ». Pourquoi s’intéresser au bien être des élèves ?  C’est vrai que c’est une question qui   Lire la suite ...

Dans une Note d’information parue en décembre 2015, la Direction de l’évaluation, de la prospective et de la performance (DEPP) se penche sur l’expérimentation qui se déroule depuis 2013 dans une centaine d’établissements publics concernant l’orientation des élèves à l’issue du collège. Dans ce cadre de ce test grandeur nature,   Lire la suite ...

Le ministère de l’Education nationale, de l’Enseignement supérieur et de la Recherche a communiqué jeudi 10 décembre 2015 la répartition des 6.639 créations de postes prévues pour la rentrée 2016. Au total, les académies les mieux dotées sont Créteil (+1.115 postes), Versailles (+870), Lyon (+490) et Montpellier (+450). Seules trois   Lire la suite ...

Que sait-on de la souffrance des enseignants au travail ? Dans quelles situations professionnelles se sentent-ils plus à l’aide ? Quelles sont celles qui sont vécues comme un cauchemar ? Si peu d’études existent sur le bien être au travail des enseignants, la revue Education & formations, publiée par l’Education   Lire la suite ...

A l’OZP, nous avons été surpris d’apprendre par des acteurs de terrain de REP d’Ile-de-France qu’à la rentrée 2016 « les professeurs référents, c’est fini : cette ressource sera fondue dans la DHG (dotation horaire globale). » Ce qui était une ressource du réseau deviendrait une ressource des seuls collèges et son utilisation   Lire la suite ...

[…] Mais, même en supposant que des réponses plus satisfaisantes soient apportées aux problèmes sociaux empêchant les enfants des familles pauvres d’apprendre à égalité de droits avec les autres, nous n’aurions fait qu’une partie du chemin pour la réussite de tous. Au-delà de la question sociale, la réduction des inégalités   Lire la suite ...

Les classes sociales, enterrées trop vite, continuent de structurer la société française. Refuser de le voir conduit au ras-le-bol social et au vote extrême. L’analyse de Louis Maurin, directeur de l’Observatoire des inégalités. Après le ras-le-bol fiscal, place au ras-le-bol social des classes laborieuses. Les élections régionales ont été le   Lire la suite ...

La prise en compte des besoins et des droits de l’enfant est au cœur des règles relatives à l’autorité parentale et à l’adoption. La réforme de la loi relative à la protection de l’enfance propose de les renforcer. Comment s’organise l’autorité parentale sur l’enfant?? L’autorité parentale est un ensemble de   Lire la suite ...

    « La pédagogie Freinet en milieu populaire » Les représentations sur la pédagogie Freinet sont parfois étonnantes : elle serait pratiquée à la campagne dans les petites écoles des villages ou alors dans l’enseignement privé comme Montessori ou Steiner. Difficile pour un certain nombre de personnes d’imaginer une classe   Lire la suite ...

Les inégalités sociales d’éducation sont marquées en France, mais notre modèle est loin d’être le plus mauvais. Il présente surtout de mauvais résultats en matière de formation professionnelle. Un article extrait du Centre d’observation de la société. L’école française, royaume des inégalités et du décrochage ? L’Observatoire des inégalités a publié   Lire la suite ...

« Je souhaite en effet que l’École fasse un pas de plus pour travailler encore davantage à rapprocher le monde éducatif et le monde professionnel, pour oeuvrer ensemble à la réussite de tous les élèves ». Le ministère publie le 2 décembre un dossier sur les relations école – entreprise qui détaille   Lire la suite ...

Dans une Note d’information parue en novembre 2015, la Direction de l’évaluation, de la prospective et de la performance (DEPP) comptabilise, à la rentrée 2015, dans les écoles publiques et privées, 6 805 200 élèves, soit une hausse de 16 700 par rapport à la rentrée précédente. Mais, le fait   Lire la suite ...

Le nombre de décrocheurs a baissé de 20%, annonce N Vallaud-Belkacem dans un entretien exclusif donné à 20 Minutes. La ministre devrait réunir la presse le 1er décembre, probablement pour annoncer la création d’un comité interministériel qui a été notifié en septembre dernier. Le satisfecit ministériel reprend des résultats déjà   Lire la suite ...

Alors que le Cnesco a remis ses recommandations sur l’apprentissage des nombres, retour sur la conférence qui s’est tenue les 12 et 13 novembre. Des experts s’étaient posé la question : comment mieux apprendre à calculer en primaire ? Comment améliorer l’apprentissage des nombres et du calcul en primaire ?   Lire la suite ...

Le ministère de l’Education nationale a adopté de nouvelles consignes pour la deuxième semaine suivant les attentats du 13 novembre. Elles concernent les sorties et les voyages scolaires, les horaires d’entrée et sortie des écoles et établissements scolaires, le diagnostic sécurité et le plan particulier de mise en sûreté… Ces   Lire la suite ...