PRomotion des Initiatives Sociales en Milieux Educatifs

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La lettre électronique mensuelle

Numéro 113 – Mai 2013

De la doc, des infos…pour alimenter votre/notre réflexion et PRISME ensemble

www.prisme-asso.org

PRISME S’EXPRIME

? – Expressions prismées

    Deuxième Uni­versité d’été PRISME-??FGPEP les 9 et 10 juillet 2013 : « L’EDUCATION INCLUSIVE POUR TOUS" : – un projet refon­dateur pour l’école ? – une ambition pour les PEL et les PEdT ? – un levier pour les réus­sites éducative et sociale de tous les acteurs ? "lire l’article"

    « LES NUME­RIQUES », LEVIERS DE TRANS­FOR­MATION DES TER­RI­TOIRES EDU­CATIFS – Jean ROUCOU « lire l’article »

    PHI­LIPPE MEIRIEU AUDI­TIONNE PAR LE "Col­lectif des pré­si­dents pour l’amélioration de la for­mation professionnelle" « lire l’article »

    UN LIVRE D’HISTOIRE ET DE SOLU­TIONS, Grain de sel (14) – Claire HEBER-??SUFFRIN – Par Pierre FRACKOWIAK « lire l’article »

    REFONDER L’EDUCATION POPULAIRE ? Grain de sel (11) – Pierre FRACKOWIAK "lire l’article"

    REFORME DES RYTHMES : il faut rendre les Plans Edu­catifs de Ter­ri­toire obli­ga­toires – Claire Leconte « lire l’article »

    SI BEMOL ET FADAISES*. POUR UN NOUVEAU CALENDRIER SCOLAIRE – Georges FOTINOS « lire l’article »

    CLAUDE LELIEVRE ET LES "RECTEURS DISPARUS"… « lire l’article »

    QUELS SAVOIRS SCOLAIRES ? – Pierre FRACKOWIAK « lire l’article »

    ? – Le bon mot du mois

    « Personne ne perd personne parce que personne ne possède personne. C’est cela la véritable expérience de la liberté, Avoir la chose la plus importante au monde, sans la posséder. »

    Paulo COELHO

    ? – Le mot clef du mois

    ? Actualité : La Refondation de l’Ecole

    LA LOI DE REFONDATION ADOPTEE PAR LA SEULE GAUCHE – François JARRAUD "lire l’article"

    IL FAUT POSITIVER LE RAPPORT DE LA COUR DES COMPTES – Georges FOTINOS « lire l’article »

    ECOLE INCLUSIVE POUR TOUS : LOI REFONDATION ECOLE "lire l’article"

    LA REFONDATION DE L’ECOLE EST EN DANGER D’ASPHYXIE – James MORANE "lire l’article"

    REFONDATION : QUELLE PLACE POUR L’EDUCATION NON FORMELLE ? "lire l’article"

    LOI REFONDATION AU SENAT : Compte Rendu analytique officiel du 22 mai 2013 "lire l’article"

    REFON­DATION DE L’ECOLE AU SENAT : l’UNAF relève avec satis­faction le ren­for­cement des liens Familles-??Ecoles "lire l’article"

    LES 10 MOTS DU CHAN­GEMENT EN EDU­CATION PRO­DUITE PAR LE DEPAR­TEMENT RECHERCHE DEVE­LOP­PEMENT INNO­VATION EXPE­RI­MEN­TATION DU MINISTERE DE L’EN – Thierry FOULKES "lire l’article"

    LETTRE OUVERTE AUX PAR­LE­MEN­TAIRES – LOI DE REFON­DATION DE l’ECOLE ET HAN­DICAP – Fré­déric JESU "lire l’article"

    PROJET DE LOI PEILLON : la com­mission du Sénat modifie le texte de l’Assemblée… et la carte sco­laire – Valérie LIQUET "lire l’article"

    LIGUE DE L’ENSEIGNEMENT 95 ET REFONDATION DE L’ECOLE "lire l’article"

    SENAT LE 14 MAI : TEXTE PRE­SENTE PAR LA COM­MISSION RELATIF A L’EXAMEN DU PROJET DE LOI D’ORIENTATION ET DE PRO­GRAM­MATION POUR LA REFON­DATION DE L’ECOLE DE LA REPUBLIQUE "lire l’article"

    REFONDATION : UNE NOUVELLE PAGE S’ECRIT- Oivier CAREMELLE "lire l’article"

    LA REFONDATION : Le tout petit bout de la lorgnette – Michel GUILLOU "lire l’article"

    ? – Universités 2013

    L’ECOLE INCLUSIVE : des mots aux actes – Col­loque IUFM Auvergne – le 15 mai 2013 au lycée Amédée Gasquet (amphi­théâtre) organisé par l’IUFM d’Auvergne et la Direction des Ser­vices Dépar­te­mentaux de l’Éducation Nationale du Puy-??de-??Dôme "lire l’article"

  • PRISME ET LES TERRITOIRES PRISME ET LES TERRITOIRES

? – Gouvernance territoriale

? – Communes

LOMME : LA SEMAINE DE QUATRE JOURS ET DEMI, DEPUIS LA RENTREE CA MARCHE ! – Ber­na­dette PEIGNAT « lire l’article »

    GIF SUR YVETTE « JE COMPTE SUR L’ECOLE POUR CHANGER LA SOCIETE DE DEMAIN. Les enfants sont les citoyens de demain, ce sont eux qu’il faut changer. » – Claire LECONTE « lire l’article »

LANNION : RYTHMES SCOLAIRES. Un plan C à chercher – Marie-??Hélène CLAM « lire l’article »

CERGY : LES ECOLIERS AURONT CLASSE LE MERCREDI MATIN – Jérôme CAVARETTA « lire l’article »

BELFORT : LA CLASSE PASSERELLE, PREPARATION A L’ENTREE EN MATERNELLE – Vidéo « lire l’article »

AUBERVILLIERS : APPEL A PROJETS POUR LES NOUVEAUX RYTHMES SCOLAIRES « lire l’article »

? – Régions

? – L’Europe et au-delà

CANADA : DEFINITION DE l’INCLUSION SCOLAIRE « lire l’article »

CANADA : LES HABI­TUDES DE RECHERCHE EN LIGNE DES FUTURS ENSEI­GNANTS – Audrey MILLER « lire l’article »

BELGIQUE : LA WALLONIE S’ENGAGE UN PEU PLUS DANS L’ECOLE NUMERIQUE « lire l’article »

QUEBEC : PLUS D’UN ELEVE DU SECON­DAIRE SUR TROIS DIT AVOIR ETE VICIME D’INTIMIDATION A L’ECOLE OU SUR LE CHEMIN DE L’ECOLE ou de cybe­rin­ti­mi­dation – Sylvain CARRIER « lire l’article »

BELGIQUE : LA FORMATION ENTRE ENSEIGNANTS RENFORCERA LE PREMIER DEGRE « lire l’article »

QUEBEC : LES PAR­TE­NA­RIATS EN EDU­CATION A LA SANTE A L’ECOLE PRI­MAIRE : analyse com­parée entre le Québec et la France – BIZZONI-??PREVIEUX Caroline « lire l’article »

DEVE­LOP­PEMENT D’UN MODELE D’EVALUATION ADAPTE AU PER – Rapport scien­ti­fique du projet d’épreuves romandes com­munes – Viri­diana MARC, Martine WIRTHNER avec la col­la­bo­ration de Sabrina ULDRY « lire l’article »

SOCIETE

? – Généralités

    FAIRE PAR­TI­CIPER LES HABI­TANTS ? Citoyenneté et pouvoir d’agir dans les quar­tiers popu­laires – Marion CARREL « lire l’article »

PAR­COURS SOCIAUX ET NOU­VEAUX DES­SEINS TEM­PORELS – Nat­thalie BURNAY, Servet ERTUL, Jean-??Philippe MEL­CHIOR Academia « lire l’article »

POUR UN MARCHE DU TRAVAIL INCLUSIF – Ben NOTEBOOM, PDG, Randstad Holding nv « lire l’article »

POUR UNE RENOVATION DE LA POLITIQUE FAMILIALE « lire l’article »

LE HANDICAP, TROP SOUVENT FACTEUR D’EXCLUSION – David PICOT « lire l’article »

L’ECOLE FRANCAISE REND-??ELLE MALHEUREUX ? – Patrick FAUCONNIER « lire l’article »

LES ATTENTES EDU­CA­TIVES DES FAMILLES – Un numéro coor­donné par Xavier PONS, maître de confé­rences, uni­versité Paris-??Est Créteil (UPRC), Flo­rence ROBINE, rec­trice de l’académie de Créteil « lire l’article »

DIFFERENCIER LES ENFANTS – Editorial « lire l’article »

THERAPIES BREVES CONTRE LA SOUFFRANCE SCOLAIRE – Audrey MINART « lire l’article »

L’ESPRIT D’ENTREPRISE ET LA DEFIANCE EDUCATIVE – Bernard DESCLAUX « lire l’article »

François Dubet : « L’école est en péril » in La Tribune « lire l’article »

HABITER LA FRONTIERE – Entretien avec Michel AGIER « lire l’article »

NOTRE SOIF D’IDEAL – Marie-??Françoise BONICEL « lire l’article »

LE "CARE" : CONCEPT MORAL ET POLITIQUE – Rebecca Benhamou « lire l’article »

LA POLITIQUE DE LA VILLE EN QUETE DE REFORME – Cyprien AVENEL « lire l’article »

MOBILITE RESI­DEN­TIELLE ET MIXITE URBAINE : les condi­tions d’une poli­tique équi­table – Thomas KIRSZBAUM « lire l’article »

? – Pour l’égalité et contre les discriminations et les inégalités

NIVEAU DE DIPLOME ET CHOMAGE DANS LES QUARTIERS SENSIBLES « lire l’article »

ACCES AUX SER­VICES PUBLICS COM­MUNAUX DES ENFANTS : Jugement du Tri­bunal Admi­nis­tratif du Val d’Oise « lire l’article »

    INEGA­LITES DE NIVEAU DE VIE ET PAU­VRETE – Cédric HOUDRE, Nathalie MIS­SEGUE, Juliette PONCEAU* « lire l’article »

    DES INÉGA­LITÉS D’ÉDUCATION ET D’ORIENTATION D’ORIGINE TER­RI­TO­RIALE – Pierre CHAMPOLLION « lire l’article »

INTI­MI­DATION ET VIO­LENCE – PLAN DE LUTTE POUR PRE­VENIR ET COM­BATTRE L’INTIMDATION ET LA VIO­LENCE A L’ECOLE – Une nou­veauté en vigueur en 2013 « lire l’article »

    ? – L’image et le Numérique : deux nouveaux langages

    APPEL A PROJETS « SER­VICES ET CONTENUS NUME­RIQUES INNO­VANTS pour les appren­tis­sages fon­da­mentaux à l’Ecole » – Cahier des charges – e-??Education « lire l’article »

    STRATEGIE NUMERIQUE : DEVAUCHELLE : LE MOMENT DU BASCULEMENT EST VENU « lire l’article »

    MICHEL SERRES : REVOLUTION COGNITIVE – Vidéo d’Alexandre GRAVEL « lire l’article »

    EVA­LUATION DE DIS­PO­SITIFS HYBRIDES – Michèle DRECHSLER – Inter­vention col­loque international « lire l’article »

    APPREN­TIS­SAGES ET SUP­PORTS NUME­RIQUES – RETOUR DES EXPE­RI­MEN­TA­TIONS TABLETTES TACTILES « lire l’article »

    LES EFFETS DES USAGES DES TIC SUR LES COM­PE­TENCES ET L’INSERTION PRO­FE­SION­NELLE. – Enquête sur les pra­tiques des jeunes libanais(es). Rawad CHAKER, Uni­versité Lille 1 et Uni­versité de Cergy Pontoise « lire l’article »

    PEDA­GOGIES INNO­VANTES ET OUTILS NUME­RIQUES : quels usages et quels effets sur les appren­tis­sages et la construction des savoirs en classe de Segpa ? Bri­gitte MARIN, Pro­fesseur des uni­ver­sités en sciences du langage CIRCEFT (EA 4384) Uni­ver­sités Paris 8 et Paris-??Est Créteil « lire l’article »

    LA DECLI­NAISON ACA­DE­MIQUE DE LA STRA­TEGIE NUME­RIQUE DU MINISTERE DE L’EDUCATION NATIONALE – Phi­lippe PARMANTIER « lire l’article »

    25 PRO­PO­SI­TIONS POUR UN IMPACT ECO­NO­MIQUE ET SOCIETAL DES NOU­VELLES TECH­NO­LOGIES POUR L’EDUCATION ET LA FOR­MATION : Les Assises Natio­nales de l’Éducation et de la For­mation Numé­riques 2013 « lire l’article »

    PASSEPORT POUR INTERNET : quelle est ton identité numérique ? « lire l’article »

    NUME­RIQUE : NOTE AUX REC­TEURS relative à la Décli­naison au niveau aca­dé­mique de la Stra­tégie Numé­rique du Ministère « lire l’article »

    APPRENDRE A L’ERE NUMERIQUE – Jeff TAVERNIER « lire l’article »

    LES PRA­TIQUES DU SOCIAL­BOOK­MARKING DANS LE DOMAINE DE L’ÉDUCATION – AFFOR­DANCES SÉMAN­TIQUES, SOCIO-??COGNITIVES ET FOR­MA­TIVES – Volume 1 Thèse pour le doc­torat en sciences de l’information et de la com­mu­ni­cation pré­sentée et sou­tenue par Michèle DRECHSLER « lire l’article »

    COL­LOQUE INTER­NA­TIONAL E-??EDUCATION : Place des appre­nants et repo­si­tion­nement des ensei­gnants à l’ère des réseaux sociaux de formation « lire l’article »

    DES FRAC­TURES NUME­RIQUES A L’INCLUSTION NUME­RIQUE : Esquisse d’historique et de car­to­graphie du sujet « lire l’article »

    L’ENSEIGNEMENT DE L’INFORMATIQUE EN FRANCE – Il est urgent de ne plus attendre « lire l’article »

    ? – Enfance(s) – Jeunesse(s)

    Y A-??T-??IL ENCORE UNE PETITE ENFANCE ? – 1001 bb n°132 Le bébé à corps et à coeur – Syl­viane GIAMPINO (ed) « lire l’article »

    LA JEU­NESSE PEUT-??ETRE APPRE­HENDEE DANS LA DIVERSITE TANT DU POINT DE VUE DES THEORIES MOBI­LI­SEES­mo­bi­lisées que de la métho­do­logie uti­lisée et des thé­ma­tiques choisies « lire l’article »

    8EME RAPPORT ANNUEL DE L’OBSERVATOIRE NATIONAL DE L’ENFANCE EN DANGER « lire l’article »

    INSERTION DES JEUNES ISSUS DE QUAR­TIERS SEN­SIBLES – les hommes dou­blement péna­lisés – Thomas COUPPIE « lire l’article »

    JEUNES, INFOR­MATION ET INTERNET : Données, Etudes, Recherches et Actions – Gérard MARQUIE, INJEP « lire l’article »

    ADOS REBELLES : "L’ENSEIGNANT PALLIE LE MANQUE D’AUTORITE FAMI­LIALE" – Yvonne PONCET-??BONNISSOL, psychoclinicienne « lire l’article »

    ? – Laïcïté

    LAÏCITE : PROJET DE LOI V. PEILLON – article 47 – grave entorse au code actuel de l’éducation – Guy GEORGES "lire l’article"

    LA QUALITE DE L’ENSEIGNEMENT EST-??ELLE MEILLEURE DANS LES ECOLES PRIVEES ? « lire l’article »

    LAÏCITE : POURQUOI UN NOUVEAU STATUT POUR L’ENSEIGNEMENT CATHO­LIQUE ? Interview du secré­tariat général de l’enseignement catholique « lire l’article »

    LAÏCITE : ASSOCIATIONS, FAUT-??IL LEGIFERER ? – Débat vidéo « lire l’article »

    LA GUERRE AUX PAUVRES COM­MENCE A l’ECOLE : Sur la morale laïque – Ruwen OGIEN in Graset 2013 « lire l’article »

    MORALE (ou éthique) ET LAÏCITE A L’ECOLE ? Journée d’étude le 24 mai 2013 au Lycée Henri IV – Salle des Géno­vé­fains – 23 rue Clovis – 75005 Paris « lire l’article »

    ENSEIGNEMENT LAÏQUE DE LA MORALE : un pas essentiel de franchi « lire l’article »

    " LA LAÏCITE EST UN REMPART CONTRE L’OBSCURANTISME " – Manuel VALLS « lire l’article »

    Fédération Générale des Pupilles de l’Ecole Publique

    3ème PLAN AUTISME DU GOU­VER­NEMENT : LA FEDE­RATION GENERALE DES PEP SE FELICITE DES PRIO­RITES CEN­TREES SUR L’ACCOMPAGNEMENT, LE DIAG­NOSTIC ET LA FORMATION

    ECOLE INCLUSIVE ET BESOINS EDU­CATIFS PAR­TI­CU­LIERS : des concepts pour penser et construire l’école pour tous – Les 1res Ren­contres PEP – Serge THO­MAZET, Pro­fesseur à l’université de« lire l’article » Clermont-??Ferrand et à l’IUFM « lire l’article »

ENSEI­GNANT SPE­CIALISE : UNE FONCTION ESSEN­TIELLE RECONNUE PAR TOUS… VRAIMENT… ? – Maurice DAU­BANNAY, militant PEP IA-??IPR retraité, ancien cor­res­pondant de l’ex-défenseur des enfants à Clermont-??Ferrand, conci­liateur (enfance) de la MDPH du Puy-??de-??Dôme « lire l’article »

LES DOSSIERS DE PRISME

? – Parentalité

? – Compétences

    QUELLES COM­PE­TENCES COG­NI­TIVES POUR LA SOCIETE DU SAVOIR ? Uti­liser les médias sociaux pour apprendre tout en déve­loppant sa pensée cri­tique – Prof. Pierre LEVY, CRC, MSRC Chaire de Recherche du Canada en Intel­li­gence Col­lective Uni­versité d’Ottawa « lire l’article »

    TRAVAILLER ET EVALUER PAR COMPETENCES EN SES – Diapo – Philippe WATRELOT « lire l’article »

EDUCATION FORMATION TOUT AU LONG DE LA VIE

 

? – Éducation inclusive

INTE­GRATION OU INCLUSION ? Éléments pour contribuer au débat – Éric PLAI­SANCE, Pro­fesseur des universités « lire l’article »

POUR UNE ECOLE INCLUSIVE : REGARDS CROISES DES CHER­CHEURS ET DES METIERS – 28 juin 2013 « lire l’article »

LES MOTS ET LES CHOSES : acces­si­bilité et inclusion – Eric PLAI­SANCE, Uni­versité Paris Des­cartes Centre de recherche sur les liens sociaux « lire l’article »

Dis­po­sitifs inno­vants de l’école inclusive – Pré­sen­tation du dossier – Valérie BARRY For­ma­trice pour l’ASH Maître de confé­rences en sciences de l’éducation IUFM de l’université Paris-??Est Créteil Labo­ra­toire CIRCEFT, équipe REV – Hervé BENOIT Res­pon­sable de for­ma­tions INS HEA Labo­ra­toire CRISES (EA 4424) – Esthé­tique et éthique en psy­cha­nalyse Uni­versité de Mont­pellier 3 « lire l’article »

DIS­PO­SITIFS INNO­VANTS DE L’ECOLE INCLUSIVE – La nou­velle revue de l’adaptation et de la scolarisation « lire l’article »

DIS­PO­SITIFS INNO­VANTS DE L’ECOLE INCLUSIVE – Valérie BARRY, For­ma­trice pour l’ASH Maître de confé­rences en sciences de l’éducation IUFM de l’université Paris-??Est Créteil Labo­ra­toire CIRCEFT, équipe REV – Hervé BENOIT, Res­pon­sable de for­ma­tions INS HEA Labo­ra­toire CRISES (EA 4424) – Esthé­tique et éthique en psy­cha­nalyse Uni­versité de Mont­pellier 3 « lire l’article »

SANTE ET EDU­CATION – Sous la direction de Jac­queline DES­CAR­PEN­TRIES, Alexandre KLEIN et Séverine PARAYRE « lire l’article »

FACE A LA CONCUR­RENCE, UNE ECOLE INCLUSIVE EN PAR­TI­CULIER DANS LES ZONES POPU­LAIRES – Fran­çoise LOR­CERIE, Cnrs-??Iremam « lire l’article »

L’EDUCATION INCLUSIVE. UNE REPONSE A L’ECHEC SCO­LAIRE ? Danielle ZAY – Préface de G. LAN­GOUËT – Paris : L’Harmattan. Francis Danvers « lire l’article »

ÉDUCATION ÉQUI­TABLE ET INCLUSIVE – Confé­rence Inter­na­tionale Trondheim, Norvège, 4-??5 juin 2007 « lire l’article »

DE L’INTEGRATION A L’INCLUSION : UNE NOU­VELLE ETAPE DANS L’OUVERTURE DE L’ECOLE AUX DIF­FE­RENCES – Serge THO­MAZET, Uni­versité du Québec à Chi­coutimi Labo­ra­toire PAEDI (JE 2432) à Clermont-??Ferrand « lire l’article »

COMMENT PASSER DE L’INTEGRATION A L’INCLUSION ? – Dossier coor­donné par Marie-??Françoise CROUZIER « lire l’article »

LA FRANCE VERS UN SYSTEME INCLUSIF ? – Bernard GOSSOT, Ins­pecteur général de l’Éducation nationale « lire l’article »

LA COL­LA­BO­RATION ECOLE-??FAMILLE EN CONTEXTE D’INCLUSION : entre obs­tacles, risques et fac­teurs de réussite – Serge J. LARIVEE, Jean-??Claude KALUBI et Bernard TERRISSE « lire l’article »

EDU­CATION INCLUSIVE : DU PRET-??A-??PORTER EDU­CATIF A LA CULTURE DU SUR-??MESURE – Marie-??Françoise CROUZIER, Chargée de cours à l’université Lumière Lyon2, pro­vi­seure adjointe – Charles GARDOU, Pro­fesseur des uni­ver­sités, directeur de l’ Ins­titut des sciences et pra­tiques d’éducation et de for­mation (ISPEF, uni­versité Lumière Lyon2) « lire l’article »

INTE­GRATION ET INCLUSION DES JEUNES ENFANTS EN SITUATION DE HAN­DICAP DANS LES DIS­PO­SITIFS D’ACCUEIL PER­IS­CO­LAIRES HAUTS NOR­MANDS – Rapport coor­donné par Lau­rence THOUROUDEF « lire l’article »

DE L’INTEGRATION A LA SCO­LA­RI­SATION DES ELEVES HAN­DI­CAPES : état des lieux et nou­veaux besoins de for­mation des ensei­gnants – Éclai­rages sur la situation européenne « lire l’article »

 

 

? – Réussite(s) éducative (s)

ÉCOLE, ALPHABÉTISATION LUTTE CONTRE L’ILLETTRISME « lire l’article »

SYN­THÈSE DES CONNAIS­SANCES CONCERNANT L’INTERVENTION AUPRÈS DES ÉLÈVES À RISQUE DE DÉCRO­CHAGE SCO­LAIRE À L’ENSEIGNEMENT SECON­DAIRE EN CLASSE ORDI­NAIRE – Anne LESSARD Ph.D., Amanda LOPEZ, Martine POIRIER Ph.D., Sandy NADEAU, Chantal POULIN, Marie-??Pier FORTIN UNI­VERSITÉ DE SHERBROOKE « lire l’article »

LES MOTS CLES DE LA REUSSITE EDUCATIVE « lire l’article »

REUSSITE EDU­CATIVE KEZACO ? LE MINISTERE FAIT UN DESSIN (et une charte) – Valérie LIQUET « lire l’article »

REUSSITE EDUCATIVE ET/?OU REUSSITE SCOLAIRE ? – Entretien avec Pierre PERIER « lire l’article »

LE PRE PEUT APPORTER DES SOLUTIONS – Entretien avec Sylvie PERLES « lire l’article »

LA REUSSITE EDU­CATIVE EN TANT QUE POLI­TIQUE PUBLIQUE – Entretien avec Serge FRAYSSE et Fabienne CHAMBRY « lire l’article »

« POUR LA REUSSITE EDU­CATIVE, L’EDUCATION NATIONALE DOIT DEMEURER AU CENTRE » – George PAU-??LANGEVIN, Ministre déléguée auprès du Ministre de l’Education nationale, chargée de la Réussite Educative « lire l’article »

LA REUSSITE EDUCATIVE – ENJEUX ET TERRITOIRES « lire l’article »

FAIRE REUSSIR : LES BONNES QUESTIONS – Jean-??Michel ZAKHARTCHOUK « lire l’article »

CREER LES CONDITIONS DE LA REUSSITE « lire l’article »

JOURNEE DE LA REUSSITE EDU­CATIVE : LES PRA­TIQUES ARTIS­TIQUES – Domi­nique SEGHETCHIAN « lire l’article »

LA JOURNEE DE LA REUSSITE EDUCATIVE vue par Gérard MOREAU « lire l’article »

LA REUSSITE EDU­CATIVE, UNE NOTION à définir, UNE REALITE qui s’exerce, DES PRO­CESSUS en action « lire l’article »

RAC­CRO­CHAGE SCO­LAIRE : QUELS ENJEUX ? Journée d’étude soumise par Aide et Action « lire l’article »

DIS­COURS DE François LAMY LORS DE LA JOURNEE NATIONALE DE LA REUSSITE EDU­CATIVE à la Sor­bonne – 15 mai 2013 « lire l’article »

LA REUSSITE EDU­CATIVE – Journée du 15 mai – Dossier Ministère de l’Education nationale « lire l’article »

G. PAU-??LANGEVIN : LA REUSSITE EDU­CATIVE, un ren­ver­sement de point de vue – François JARRAUD « lire l’article »

? – Rythmes éducatifs

CE QUE VA ME COUTER LA SEMAINE DE 4 JOURS ET DEMI – Lucien MAR­BOEUF, pro­fesseur des écoles « lire l’article »

BELFORT : PROJET EDUCATIF GLOBAL – Conférence Vidéo avec Hubert MONTAGNER « lire l’article »

REVOIR L’EMISSION CONSACREE AUX RYTHMES SCO­LAIRES (vidéo) avec Georges FOTINOS – Thomas BOUTET « lire l’article »

RYTHMES SCOLAIRES : EXPERIMENTATION DANS UNE ECOLE – vidéo « lire l’article »

HORAIRES ATY­PIQUES ET CONTRAINTES DANS LE TRAVAIL : une typo­logie en six catégories « lire l’article »

Jérôme HENRY, UN ANIMATEUR AU COEUR DE LA REFORME DES RYTHMES SCOLAIRES « lire l’article »

AME­NA­GEMENT DES TEMPS DE L’ENFANT – Vidéos de Claire LECONTE IVRY 12 et ARCUEIL 13 AVRIL 2013 « lire l’article »

LE COL­LEGIEN (77) PENDANT ET APRES LA CLASSE : construire une com­plé­men­tarité adaptée aux rythmes de l’enfant « lire l’article »

LETTRE OUVERTE AUX MAIRES DE FRANCE – POJETS EDU­CATIFS TER­RI­TO­RIAUX : les avis des enfants et des parents doivent être pris en considération « lire l’article »

STRUCTURES DE PROXIMITE ET AMENAGEMENT DES RYTHMES SCOLAIRES : quels choix ? « lire l’article »

REUSSIR L’AMENAGEMENT DES RYTHMES SCOLAIRES « lire l’article »

COMMENT BELFORT VA REFORMER SES RYTHMES SCO­LAIRES ? "sans faire de l’école après l’école" – Etienne BUTZBACH « lire l’article »

? – Orientation

ORIENTATION : LE RETOUR DE L’EXPERIMENTATION – Bernard DESCLAUX « lire l’article »

PLATEFORMES DE FORMATION, USAGES EN QUESTION – Communication Michèle DRECHSLER « lire l’article »

TRANS­FORMER L’EDUCATION : L’ENJEU DES PRA­TIQUES – Uni­versité et Congrès du GFEN – 10−11−12 juillet 2013 Lycée Diderot, 61 rue David d’Angers, Paris 19è « lire l’article »

? – Education Nationale

LES CLASSES POUR L’INCLUSION SCOLAIRE (CLIS) EN 2010 « lire l’article »

RAPPORT DU MEDIATEUR DE L’EDUCATION NATIONALE ET DE L’ENSEIGNEMENT SUPERIEUR-?? Edi­tions la Docu­men­tation Française « lire l’article »

LES MICRO­LYCEES – ACCUEILLIR LES DECRO­CHEURS, CHANGER L’ECOLE – Nathalie BROUX, Eric de SAINT-??DENIS, ESF, 2013 « lire l’article »

LES CONDI­TIONS DU CHAN­GEMENT. Quelques ques­tions – COL­LOQUE : Le mer­credi 12 juin 2013, au lycée Edgar Quinet, 63 rue des Martyrs 75009 Paris (métro : Pigalle) « lire l’article »

USAGE, CREATION ET PARTAGE DE RES­SOURCES EDU­CA­TIVES LIBRES – Pour quels modèles de pra­tiques éduca­tives ouvertes ? Exemples à travers des dis­po­sitifs de for­mation hybride dans le dépar­tement de l’Indre – Michèle DRECHSLER, IEN conseillère TICE, aca­démie Orléans-??Tours « lire l’article »

DIRECTION D’ECOLE : LE SE-??UNSA DEPOSE UNE ALERTE SOCIALE « lire l’article »

RESEAU D’ENSEIGNEMENT PRIO­RI­TAIRE (REP) – Pourquoi et comment tra­vailler en REP ? – Confé­rence de Phi­lippe MEIRIEU, 75’ – Véronika JANJIC « lire l’article »

PARENTS – ENSEI­GNANTS : UNE CRISE DE CONFIANCE MUTUELLE – Flo­rence ROBINE, rec­trice Aca­démie de Créteil « lire l’article »

POURQUOI LES GARCONS SONT MOINS FORTS QUE LES FILLES A L’ECOLE – Peg TYRE « lire l’article »

JOURNEE OZP 2013 : LE COMPTE RENDU DETAILLE DU CAFE PEDAGOGIQUE « lire l’article »

"Les 12 000 EVS – AVS SERONT MAIN­TENUS" (Com­mu­niqué de presse commun FEP-??CFDT et Sgen-??CFDT) « lire l’article »

"ACCOM­PAGNER AU LYCEE, CONSTRUIRE DES PAR­COURS SCO­LAIRES PER­SON­NA­LISES", par Yves LECOCQ « lire l’article »

POUR UNE ECOLE BIEN­VEILLANTE ET PRE­VE­NANTE… Texte commun FCPE – FNAME-?? FNAREN Avec le soutien de l’AFPEN 1 1 Asso­ciation Fran­çaise des Psy­cho­logues de l’Education Nationale « lire l’article »

INNOVER, LE QUOTIDIEN DE LA CLASSE ? – Stéphanie DE VANSSAY « lire l’article »

ALLER PLUS LOIN POUR L’EDUCATION ! Adoptée à l’unanimité par l’Assemblée générale de la Fédé­ration nationale des Francas (25 et 26 mai 2013 à Créteil) « lire l’article »

PISA A L’EPREUVE DES NOTES, UNE AUTRE LECTURE DE LA COM­PA­RAISON ENTRE LES PAYS – Bruno SUCHAUT « lire l’article »

L’INNOVATION POUR SAUVER L’ECOLE ? « lire l’article »

LA POLI­TIQUE D’ÉDUCATION PRIO­RI­TAIRE : QUEL BILAN ? – Corinne PROST, La Décou­verte – Regards croisés sur l’économie 2012/?2 – n° 12, pages 114 à 126 « lire l’article »

LES SERVICES DES PROFESSEURS NE SURVIVRONT PAS AU NUMERIQUE – Michel GUILLOU « lire l’article »

« PARTIR DES ELEVES DONT ON N’ATTEND RIEN » – Régis FELIX, membre du secré­tariat Ecole d’ATD Quart Monde « lire l’article »

"PRO­GRAMME ABCD" : EGALITE FILLES-??GARCONS A L’ECOLE : Créteil formera ses ensei­gnants – Entretien avec Patrick BACRY, en charge de la mis­sion Egalité filles-??garçons dans l’académie de Créteil « lire l’article »

UN ENGAGEMENT ETHIQUE ET PEDAGOGIQUE – Catherine CHABRUN « lire l’article »

"LA PRO­FES­SION­NA­LI­SATION DE LA FOR­MATION DES ENSEI­GNANTS RESTE A DEFINIR" – Nathalie MONS (Sociologue) « lire l’article »

REMISE DU RAPPORT SUR LA REDE­FI­NITION DU METIER D’ENSEIGNANT rédigé sous la pré­si­dence de Marcel POCHARD « lire l’article »

GERER LES ENSEIGNANTS AUTREMENT « lire l’article »

LES PRA­TIQUES PEDA­GO­GIQUES EN EDU­CATION PRIO­RI­TAIRE – Réunion n° 3 du "Chantier n° 1 de la Refon­dation" – Claude PAILLETTE « lire l’article »

PLAISIR D’ECOLE, PLAISIR D’APPRENDRE. Des ambi­tions pour l’école. Par Nicole DESGROPPES « lire l’article »

PREFACE – François MULLER [1] « lire l’article »

APPRENDRE ET ENSEIGNER… C’EST TOUTE UNE HISTOIRE – Claire HEBER-??SUFFRIN « lire l’article »

EDUCATION ET ENSEIGNEMENT : UN SYSTEME ARCHAÏQUE ? – Laure 2B « lire l’article »

FAMILLES, CRECHES, ECOLES ET SI ON SE DONNAIT LA MAIN ? Asso­ciation Le Furet Petite Enfance & Diversité « lire l’article »

L’EDUCATION POUR TOUS – Forum de l’OCDE le 28-??29 mai 2013 – Andreas SCHLEICHER, Directeur adjoint, Direction de l’éducation, et Conseiller spécial en charge de la poli­tique de l’éducation auprès du Secré­taire général, OCDE « lire l’article »

L’OUVERTURE DE L’ECOLE : de la pers­pective his­to­rique au cadre conceptuel du par­te­nariat. – Corinne MERINI « lire l’article »

ETAT DES LIEUX DE L’EDUCATION PRIO­RI­TAIRE A LA RENTREE 2012 – Note d’information – DEPP – N° 13.07 – mai 2013 « lire l’article »

LE MINISTERE DE L’EDUCATION NATIONALE VEUT RELANCER LA VIE LYCEENNE – François JARRAUD « lire l’article »

L’ACCOMPAGNEMENT, UN LEVIER POUR ENRICHIR LES PRA­TIQUES ENSEI­GNANTES – Par Laurent FRA­JERMAN, Pro­fesseur agrégé d’Histoire au lycée de Thiais, Cher­cheur à l’institut de recherches de la FSU. « lire l’article »

UNE NOUVELLE BASE DE DONNEES POUR COMPARER LA QUALITE DES SYSTEMES EDUCATIFS « llire l’article »

APPRENDRE AUX ENFANTS A TRA­VERSER LES AUTO­ROUTES DE L’INFORMATION – Lau­rence BEE « lire l’article »

LA RECHERCHE EN EDU­CATION EST-??ELLE UTILE AUX ENSEI­GNANTS ? – Emission "Rue des écoles" sur France Culture « lire l’article »

REVUE INTERNATIONALE DE L’EDUCATION FAMILIALE « lire l’article »

TROIS OBSTACLES AU DEVELOPPEMENT DU PARTENARIAT – Corinne MERINI « lire l’article »

LE PARCOURS D’EDUCATION ARTISTIQUE ET CULTURELLE "lire l’article"

INITIATIVES SOCIALES EN MILIEUX EDUCATIFS

? – Tsiganes

DIFFICULTES OU REFUS DE SCOLARISATION "DES ENFANTS ROMS" "lire l’article"

La lettre de PRISME est réalisée par Jean ROUCOU avec l’assistance de Aude DEPARIS

45 rue de Condé 77260 La Ferté-sous-Jouarre

09 66 84 34 46 contact prisme@prisme-asso.orgISSN 1954-3867

 

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